九年级物理功率课件

1、九年级物理功率课件九年级物理功率课件1一 教学目标1、知识与技能(1)结合实际理解功率的概念(2)能运用功率的计算公式进行功的简单计算2、过程与方法物理通过观察了解功率的物理意义3、情感态度与价值观(1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活的物理道理,有叫科学技术应用与日常生活,社会实践的意识二 重点难点(1)功率的概念(2)运用功率的计算公式进行功的简单计算三 教法学法小组讨论,分析计算四 教学器材五 教学过程(1)引入把1000块大理石板送到20米高处,起重机和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功时,起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题。在物理学里用功

2、率这个物理量来描述物体做功的快慢。(2)进行新课1、功率是表示物体做功快慢的物理量提问:如果起重机和工人做的功不同,做功用的时间也不同,如何比较它们做功的快慢?比较它们的功率大小呢?启发学生回答,教师总结。我们已经学过,速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢,与此类似,做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。2、功率是表示物体做功快慢的物理量提问:如果起重机在2分钟里完成l、0106焦的功,它的功率如何计算?要求学生答出:3、单位:瓦特(国际单位制)1瓦特=1焦/秒,1千瓦=1000瓦特(3)小结功率是表示物体做功快慢的物理量功率是表示物体做功快慢的

3、物理量(4)课堂练习1, 50立方米水的质量是多少千克? 50立方米水重是多少牛? 用一台水泵把50立方米的水提升到距水面30米的一个水箱,这台离心式水泵完成了多少功?如果水泵把50立方米的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?2 甲机器的功率是30kw,乙机器的功率是45kw,以下说法正确的是()A、甲机器做功一定比乙机器少B、甲机器做功一定比乙机器多C、甲机器做的有用功占总功的比例一定小D、在相同的时间内,甲机器一定比乙机器做功少3、一台机器的功率是100W,使用1小时可以做_J的功。4、起重机把重为1000N的货物竖直提升到10m高处,所用时间是5s,起

4、重机的功率是_W。5、抽水机要把质量是10t的水抽到30m高的楼顶储水罐中,如果所用时间是10min,抽水机的功率至少是_W。(g取10N/kg)五 课后作业61页1、3、4六 板书1 功率是表示物体做功快慢的物理量2 功率是表示物体做功快慢的物理量九年级物理功率课件2【学习目标】1、知道功率的定义，功与功率的区别。2、理解功率的公式，各物理量的含义，会有关功率的应用。【自主学习】一、功率1、物理意义：描述物体做功 的物理量。2、定义： 叫功率。3、公式： 。4、单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义： 。（2）常用单位：1KW=103W;5、根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判

5、断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ）现在你对功率有一个全新的认识了吧。瓦特单位大小的感知：人正常骑自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢？（1）需要测量哪些物理量呢？_；（2）需要用到哪些测量工具？_；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。_。（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤：_。（4）写出人上楼时的功率的表达式_。熟悉功率公式马

6、用150N的水平拉力拉着重2103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3103m，求： 车子受到的阻力。 马做了多少功？ 马的功率多大？【课堂导学】问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1、5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：小明在两种情况下，做的功是否相同？你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量_一、关于功率的概念1、用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。2、功率的计算公式：例题1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功

7、率是多少？3、功率的单位：在国际单位制中叫 ,简称 ，用符号 表示。1W=练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢定义单位时间内运动的路程计算公式V=s/t单位m/skm/h用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫像这种定义速度和功率等物理量的方法5、功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器_、乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器_这两台机器中 机器做功快，二、介绍一些常见物体的功率：（见课本）了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为 W、三、设计和估测人的功率的实验

8、1、需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度台阶数进行测量。2、所需要的测量工具是什么？3、计算功率的表达式是怎样的？4、设计出记录表格实验 次数重力G/N台阶数 n一级台阶高度h/m时间 t/s功率P/W124、与同学合作，测量在不同情况下人的功率。5、想一想：还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等）四、功和功率的有关练习1、推导计算功率的另一公式：说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。例题3：一辆小轿车以10ms的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车

9、发动机的功率为多少，（2）则5秒内发动机所做的功为多少练习2: 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。思路与技巧:学会用功率的另一公式 来计算功率，并注意单位，即功率的单位用 ，速度的单位用练习3:质量为5吨的列车，在平直铁路上匀速前进，若车受到的阻力为车重的 ，前进100米所用时间为5秒，则（1）列车受到的阻力为多少，（2）牵引力做的功为多少（3）功率是多少【课堂检测】1、 比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。（1）做功时间相同，比较 。（2）做功相同，比较 。（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较 。2、单位时间内 叫做功率，

10、它用来比较 。在正常情况下，人骑自行车的功率约为 瓦，它表示的物理意义是 。3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，属于功的单位是 ，属于功率的单位的是 。4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是 J，做功的功率是 W。5、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是 。6、下列说法正确的是： （ ）A、做功越快，功率越大 B、做功越多，功率越大C、做功所用的时间越少，功率越大 D、做功越少，功率越大7、一同学从一楼跑到三楼用了10s，他的功率可能是： （ ）A、几瓦 B、几十瓦 C、几百瓦 D、几千瓦8、如图是甲、乙两物体所做功与所用时间的关系图线。由图线可知甲、乙两物体功率P甲 、 P乙大小关系为 （ ）A、P甲 P乙B、P甲= P乙C、P甲D、无法判断9、体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是： （ ）A、功相同，功率不同 B、功率相同，功不相同C、功、功率都相同 D、功、功率都不相同学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图所示)、小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子所做功的功率、(1)测量所需要的器材有：(2)小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是 ( )A、测出箱子