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文档简介

1、,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,沙滩,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,水洼,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,不久,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,蒸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,甚至,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,继续,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,吸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,成百上千,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,忍不住

2、,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,在乎,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,弯腰,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,沙粒,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,叨念,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,沙滩,水洼,甚至,吸干,蒸干,继续,成百上千,忍不住,叨念,弯腰,沙粒,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,在乎,不久,聪明的小朋友： 你知道这篇课文 讲了一个什么故 事吗？,自由读第一自然段，用横线划出让你为小鱼感到担心的词语和句子。,被困的小鱼，

3、也许有几百条，甚至有几千条。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,？！,想一想： 这时小鱼心里会怎么想?,自由读第二至六自然段，找出小男孩的行为中让你最感动、最敬佩的词句，用波浪线画出来，并用心体会。,他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。,他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。,“浅水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”,“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海.他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,小组合作，“演读”感悟： 小组合作，分角色“演读”对话。讨论： （1）如果你是小鱼，你要对小男孩说什 么？ （2）听了小男孩的话、看了小男孩的行动后，作者会怎么想、怎么做呢？,谁是爱心大使,看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如： 你说：一只小

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