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文档简介

1、,顶碗少年,滑集镇徐老小学 马万峰,萦,摞,疚,胛,措,绕,肩,歉,一,不知所,通过预学 你认为这是一场怎样的杂技表演？,惊心动魄,默读课文，想想从哪些地方可以感受到这是一场惊心动魄的杂技表演？反复读一读，并把自己的感受写在句子的旁边。,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。,台上并没有慌乱。 顶碗的少年歉

2、疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,此时的少年会在心里对自己说什么呢？,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 此时此刻，少年的心里是怎样想的？从他的表现中你体会到什么？,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么。,我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？,他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说： 。 少年心想： 。于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。,说话训练,请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，开头和结尾有怎样的联系？这样写有什么作用？ 你从文末的省略号中读出了什么？,小练笔根据提示改写课文 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动,拓展：原作结尾,当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我的耳畔响起。 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。,布置作业，巩固拓展,课下同学们运用

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