22理想的风筝1.ppt

1、,筝 翘 眯 蜈 蚣 倘,风筝 连翘花 小喇叭 拐杖 胳膊 酸涩 旋转 枯燥 蜈蚣 撒脱手 倘若 尊敬 尽情摇摆 舒展腰身 仰望天穹 眯着眼睛 女娲造人 各式各样 擎着风筝 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 生命顽强,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转（ ），便转（ ）向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转（ ）向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转（ ）多少次。而他每 转（ ）一次，都引起学生们一次激动的心跳。,zhun,zhun,zhun,zhun,zhun,酸涩： 倘若：

2、 仰望天穹： 擎着风筝： 功德无量：,酸：悲痛、伤心。涩：心里不好受。心酸、难受。,假如、如果,天穹：天空。,擎：举着。,功德：功业和德行。 无量：无法计算。 形容功劳恩德非常大。,笑谈腿疾,转身板书,放飞风筝,读下面每组词,联系课文想一想每组词使你想到文中刘老师的什么故事. 女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿 旋转跳跃 撑 离 急速一转 手持线拐 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 撒脱 蹦跳 气喘吁吁 得意满足,旋转板书,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转

3、向讲台。,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。,放飞风筝,我常常站在他旁边,看着他的脸.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.,理解句子的意思,他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦 跳着去追线端,喊着:“你们 不要管,我自己来!”, , , , , ,不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时 候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把

4、那精致的手 工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地 上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生 活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们不，他不 会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写 了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那 些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远 在蓝天上翱翔。,苏叔阳出生于1938年，大学毕业后当了一名教师，曾在多所大学任教。1978年，40岁的他离开大学讲台，成为北京电影制片厂的专业编剧。1994年，他因胃癌切除了部分胃，2001年因为肺癌切除了左肺，2004年又切除了脾脏。抗癌十多年，先后多次手术，可苏叔阳在七十多岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。苏叔阳竟然写出了300万字的作品，出版了7本书。,当病魔缠绕着我时，是刘老师的 陪伴着我，使我 。 当我写作遇到挫折时，是刘老师的 陪伴着我，使我 。 当“文革”的暴风雨来临时，是刘老师的_陪伴着我，使我 。,刘老师啊，您在哪里？我深深 地、深深地思念您,这风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的，寄托着刘老师对事业和生活的追求与热爱，也体现了刘老师乐观、风趣，坚强、自信，自强不息，热爱生活的美好品质，更体现出,世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底 人类的心灵需要理想甚于需要物质。 雨 果,再读探究,1、为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由