教学媒体和教学方法的选择.ppt

1、a，1，5，6节教学方法教学媒体的选择和应用，a，2，学习目标，教学方法，教学媒体的定义可以解释教学方法选择的依据，可以解释教学实践中教学媒体选择的依据，a，3，教学方法的选择和应用，教学方法，教学方法，a，4，表1，a，5，讲授教学法，介绍课以唤起记忆，提出问题锁定课题，进行活动以达到目标，总结完整性，引入主题，树立概念，学生思维活动，教师总结，应用概念，根据课程内容的不同特点，根据课程内容的分类，课程内容的各种课程方法的功能、适用范围和使用条件为：课程和时间与效率的关系，a，10，课程内容与课程方法的关系，课程表，教学方法，记忆事实，记忆概念，记忆程序，记忆原理，a、11，根据学科的不同特

2、点，一般不同学科性质的教材应采用不同的教学方法；教授某一学科的具体内容，还要采取相应的教学方法。对学科教材，语言、外语大多采用说、说、练的方法。物理、化学演示、实验方法；数学多采用练习法等。a，12，学科特性与教学方法的关系，教育目标，教学方法，数学，物理，化学，生物学，地理，体育，外语，13，根据老师本身的素养条件，某个教授作为教师，要根据自己的实际优点避免缺点，采用适合自己的教学方法。a，14，摘要：通过以上例子，我们可以选择各种教学方法，作为教师，好的应用方法也取决于教师对各种典型教学方法的熟悉程度，偏好教学方法的能力和经验以及教学特性。语言方法，熟悉现代教育技术的练习能力等例子：教师自

3、己的识字条件，a，15，教学方法选择程序，第一步：决定学生是否独立选择学习那个主题的方法，还是按照教师的指导选择学习教材的方法；第二步：决定选择再现法还是探索法。第三阶段：决定选择归纳教学法还是演绎教学法；步骤a，16，4:决定如何组合口诀法、直觉法和实用法；步骤5:决定关于如何选择刺激学习活动的问题。步骤6:确定有关选择检查和自检方法的问题；第7步：认真考虑完成作业和复习已经学过的教材，从而发现学生学习水平偏差的多种方法组合。，a，17，教育媒体概述，教育媒体是直接参与教育活动，在教育过程中传输信息的手段。用于教育的媒体通常有两个含义。一种是用于存储信息的物理实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体

4、存储器。另一种是信息的载体，如文本、声音、图形、图像、动画和活动图像。a，18，媒体选择因素，教育目标，任务类型，学生特征，媒体材料可访问性和使用条件，媒体成本效率，教师的媒体识别和偏好，媒体功能和培训功能，a，19，注意：*没有最好的媒体，*媒体“为shram，支付的成本(c)，介质选择的概率(p)=，介质的有效性(v)，即：概率=功效/成本，算法，a，23，介质的最佳决策模型，x坐标：功效y坐标：、可选区域、最佳选择区域、价格、高中低、功效、a、24、成本(成本):第一第二，利用媒体的成本。例如：要显示静止的彩色屏幕，应选择什么教育媒体？a，25，媒体的功效：教育媒体在特定教育过程中为实现预期教育目标所扮演的角色的大小，即教育中媒体的使用目标。a，26，矩阵1:教育媒体特性比较表，矩阵2: Ellen的教育媒体选择二维矩阵图P125，a，27，流程图，a，28，学科特定特性，关于知识点的学习目标，确定媒体使用目标， 投影文本2:单词，投