幼儿园新生家长会课件PPT.ppt

1、1号采油三幼儿园新生家长会。家长会内容，1。幼儿园入门，2。幼儿园课程，3。幼儿园安全，4。家庭合作。5.预防措施，2。幼儿园简介，我们的公园成立于1982年，位于山东省莘县。占地面积7762平方米，可容纳14个教学班。有46名员工和300多名儿童。这是一所全日制公立幼儿园，在南部和北部有两个花园。儿童活动室、活动区、卧室、保健室、阅览室、视听教室、多媒体教室、教师办公室等。儿童户外活动场地包括操场、沙滩、草地等活动区，各种大型运动器材，为儿童提供各种活动，多次荣获“先进幼儿园、优质教育先进单位、卫生保健先进单位、先进工作者之家”称号。教室宽敞明亮。拥有大、中、小、幼儿园班，教学娱乐设施齐全，

2、是经教育委员会批准注册的一级、一级幼儿园。2010年，它被评为高级幼儿园。作为礼仪园的示范园，我园荣获2009年3月北京六国加一教育咨询中心颁发的“优秀示范园”和2009年5月全国少儿礼仪教育科研成果展示成果奖。2010年，我园两部作品获培训中心演奏教具评奖二等奖，其中一部作品入选河南省代表培训中心幼儿园评奖，获河南省一等奖。教师论文分别在国家级、省级、市级和区级刊物上发表，我们的儿童艺术作品也分别获得了国家级和省级一等奖。2010年5月，我园的两篇论文入选河南省竞赛。我们以“一个班级，一个好班级”为出发点，关注儿童素质教育。除了设立适合各年龄段发展的健康、语言、艺术、社会和科学五大领域外，我

3、们还开展独特的礼仪教育、儿童蒙特梭利数学、蒙特梭利阅读、奥尔夫音乐和英语活动，所有蒙特梭利教学班和快乐数学班通过各种活动促进儿童在幼儿园的安全。家长不仅送孩子到幼儿园，而且责任重大。首先是公园里孩子们的安全。我们有责任确保他们的人身安全。然而，由于儿童年龄小、平衡能力差和身体发育不健全，并且因为儿童完全没有民事行为能力，所以儿童行为的后果不能由他自己预测。因此，幼儿园的事故也时有发生。由于事故的不可预测性，中华人民共和国教育部于2002年3月26日发布第12号令，颁布学生伤害事故处理办法(含幼儿园)。学生伤害事故处理办法第30条指出，幼儿园的婴儿伤害事故应根据婴儿完全丧失行为能力的特点进行处理

4、，参照事故处理办法。幼儿园应承担的法律责任如下：7、校舍、公共设施、玩具或生活设施不符合国家标准或有明显不安全因素。(2)安全、消防、设备等。因管理混乱，存在重大安全隐患而未能及时采取措施。幼儿园向儿童提供的药品、食品和饮用水不符合国家或行业的相关标准和要求，或者体罚或变相体罚造成儿童事故的。8，但有些事故幼儿园没有过错，所以是孩子的监护人承担责任。例如，如果一名教师组织了正常活动，而另一名儿童因推搡而摔倒，推搡儿童的父母应承担责任(皮带已被拿走)；例如，孩子有特殊的体质或特定的疾病，但没有通知花园。另一个例子是一些孩子在日常活动中摔倒受伤。也就是说，最常见的是自己行为的粗心或处理能力差。因此

5、，家长应该做好心理准备，不管幼儿园或幼儿园有多好我们应该认真分析并区别对待上述事故的责任。也就是说，幼儿园承担过错责任。如果没有过错，是不可预见的事故，幼儿园将不承担法律责任。由于缺钙、平衡能力差和运动能力差，儿童可能会在公园游戏中摔倒。此外，因为孩子们第一次进入公园时很不开心，抓挠经常发生，这是父母应该正确对待的。希望家长正确理解、对待和重视对孩子的安全教育和自我保护教育。幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园要密切与家庭的合作，与小学的联系，综合利用各种教育资源，为儿童的发展创造有利条件。”因此，我们的老师真诚地希望家长能够直接参与到幼儿教育中来。父母送孩子去幼儿园绝不是转移他们的教育责任，

6、但父母很幸运在教育孩子方面增加了专业伙伴。另一方面，我们的老师不能仅仅要求父母做一些事情，而是应该基于他们希望父母与他们合作做的事情。他们应该让父母和老师为家庭教育搭建一座心连心的桥梁，让孩子们在爱的阳光下享受爱的甜蜜，让幸福的生活在他们家的共同指引下扬帆起航。我们希望我们的老师和家长能够互相理解和尊重，互相学习，互相支持，互相学习，通过“互动”和“寻求”共同促进幼儿教育的丰硕发展。我们的愿望：事实上，只要孩子们每天快乐地进入公园，安全地离开公园，在学习上取得新的成绩，积极地和朋友们一起玩游戏，知道如何合作和分享，这就是我们老师和家长最大的愿望。请注意接送孩子的时间(1)家长必须按照学校规定的

7、时间准时接送孩子，早上7: 008: 00进入公园，夏季6:00离开公园，冬季5336030离开公园。周五5:00离开公园。(2)严格执行儿童接送卡制度，家长必须亲自接送儿童。如果你的孩子有麻烦或生病，请去学校当面向班主任请假，并填写请假单。父母需要和我们合作做一些事情。初来乍到的父母应该注意：父母应该选择尽可能宽松的衣服让他们的孩子脱下来穿，尤其是在大小便时容易被拽的裤子。父母克服他们不安的情绪，当他们的孩子身体健康时，他们必须坚持每天送他们的孩子去幼儿园，当他们被送去上课时，他们必须立即转身走开，而不是看着教室外面。父母每天都和孩子交流幼儿园发生的事情。一方面，他们了解孩子在幼儿园的生活；

8、另一方面，他们帮助他们的孩子回忆幼儿园里有趣的事情。家长应该与幼儿园合作培养孩子的规则意识。和孩子玩的时候，他们不应该谦虚。一方面，这将使规则深入儿童的心理，另一方面，它将使儿童更好地适应幼儿园活动。父母：从今天起，让我们成为教育孩子的伙伴和朋友。孩子们的成长和进步离不开您和我们老师之间的交流和联系。让我们一起为我们孩子的健康和全面发展而努力！家长有必要正确转变教育观念，理解当前的教育观念。平时，我们应该多注意培养孩子对事物的兴趣以及良好的学习和行为习惯。兴趣和习惯会影响一个人的生活。在进入小学之前，父母也应该注意培养孩子良好的生活和学习习惯。例如：良好的个人卫生习惯、正常的工作和休息习惯、文

9、明礼貌的习惯、与人相处的习惯、节俭的习惯等等。同时，家长应注意教育的规模，正确把握严格和关爱的规模，给予更多的关爱为了扩大学生来源和生存，幼儿园在小学阶段的幼儿教育中不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的阅读、写作和算术教学，造成了小学阶段幼儿教育的不健康现象，而且我国儿童的身心发展也不健康。危害：一些教育心理学家指出，幼儿小学教育是影响儿童心理健康的一个重要因素，因为小学教育模式不仅会增加儿童的心理压力，还会制约儿童的独立人格和想象力。幼儿小学教育也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了许多后遗症。幼儿园的正确教育：恰当地教一些单词，进行必要的、标准的语音训练，给孩子一些数字的概念。但所有这些

10、都必须在相应的实践活动中教授，这样孩子们才能生动、直观、积极地接受知识，并以极大的兴趣学习知识。家长可以借鉴学校的教育方法，借鉴：为孩子创造各种各样的生活情境，用手、脑、口，拓展思维，与学校一起教育孩子。西方父母：你今天玩得开心吗？你今天和谁一起工作？强调儿童的本能、个性和与他人合作的精神。倡导儿童主动探究学习可以培养儿童的兴趣和能力，让儿童通过类比学习。他们让小学生进行研究，让他们进行调查，收集数据和写研究报告。让我们难以置信的是，小学生能写出数万字的研究报告。21，幼儿园的正确家庭教育和学前教育的现状。如今，幼儿园，不管是公立的还是私立的，都可以说是遍地开花，父母有很大的选择。那么家长选择

11、幼儿园的标准是什么呢？有些是为了方便，有些对幼儿园环境感兴趣，等等。但是更多的家长仍然在选择哪些幼儿园毕业生更有文化并且会算术。他们总是认为教更多字符和做更多算术的幼儿园是好的。在大班里，当许多家长放学后接孩子时，第一句话是“你今天写了吗？”你今天学了哪个拼音？父母以体面的方式对待他们的孩子。我们的实践：在研究儿童身心特点的同时，我们精心备课，开展了一系列专题板块知识教学和各种形式的游戏活动，实践活动丰富多彩。注重培养孩子的学习兴趣，有效提高他们的能力。家长们关心的问题：只要孩子对学习感兴趣(他们在入学前已经学了很多汉字，而且他们可以简单地加减)，你的孩子就擅长动手和动脑，他们肯定会超过其他人

12、。家长应掌握早期家庭教育的内容和方法：早期家庭教育应与幼儿园教育同步进行。幼儿园不同阶段的教育活动向家长公布。家长应注意了解幼儿园不同阶段的活动，定期参加在幼儿园举行的家长教师会议，并与幼儿园合作教育孩子。如果幼儿园培养孩子良好的个人卫生习惯，父母应该为孩子提供条件。向家长介绍儿童与教育的新概念，通过家长座谈会和家长开放日介绍幼儿园教育活动的形式和方法，让家长也能运用动手操作和手脑结合的方法来感知事物。遵循儿童身心发展的规律，根据学生的个人需求进行教学。人的个性、智力和能力的发展差异很大。教育应该根据儿童的年龄特点、身心发展的规律和儿童生活的环境来进行。有必要垂直观察儿童，了解和掌握他们的发展

13、水平，并发现他们的潜在能力。孩子们的小进步应该得到肯定和表扬，有计划地给予适当的教育，即不要盲目冒进，不要停滞不前，不要让他们的孩子“吃饱了”，25，一些建议：给孩子更多尝试的机会。一旦挫折教育被剥夺了尝试的机会，就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，就不可能走向成功之路。当孩子们被打了又打，是孩子们不明白他们不能打别人，不管他们有多合理；你应该勇敢地告诉别人打别人是不对的，“你不能打我”，当你不能解决问题时，你可以向老师寻求帮助，或者向你周围的孩子寻求帮助来解决这个问题。父母应该更注重以身作则，而不是言行。(孩子们忽视他们的父母，孩子们不知道如何感恩。原因：缺乏知识，太“守旧”，跟不上形势，

14、缺乏“共同语言”。如果你不是“第一”，那没关系，只要做一个就好。入园后家长的关注：教师经常与家长沟通，让教师更了解孩子的个性，有针对性地关心孩子，让孩子逐渐与幼儿园老师建立相互尊重和关爱的感情，让家庭和幼儿园教育能够同步发展，相互支持。家长应该与老师合作，帮助自己与全班同学和睦相处，建立友谊。幼儿园生活是一种集体生活，不同于家庭中孩子的生活方式。我们应该在家庭教育的细节中注重培养孩子的集体意识，让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。定期了解幼儿园的班级活动可以有意识地锻炼和提高孩子在生活中的一定技能，使孩子能够在集体活动中建立自己的信息和参与动机。儿童进入公园所需的生活技能训练儿童自己去厕所，穿上和脱下鞋子，并学会洗手；让孩子们独立吃饭，不要担心到处做饭，并教孩子们一些具体的技能：用左手拿着晚上，用右手拿着勺子，用勺子拿着饭，把它放进嘴里。改变你在家的工作和休息习惯，尽可能接近幼儿园的生活规则。要有积极的态度，让孩子在幼儿园有一种自豪感和美感。30，有利于儿童健康成长的家庭特征，有很强的自信心，对未来或未来有殷切的期望，认为儿童一定要有东西给儿童提供丰富的生活内容(儿童之间智力素质的差异取决于学前生活内容的丰富与否，参与更多有益的活动，开阔他们的视野，拥有更多的市场。培养孩子的独立性和被孩子接受的合