湘教版思品第五章第三节自信走向未来

1、自信面向未来，自信面向未来，一，回顾我的成长故事，陶行知老师看到一天准备用砖头打人的学生，通知它来到校长办公室，王友(吵架的学生)准备在门口训练。 没想到陶行知给了他糖。 “这是送给你的，因为我按时迟到了。” 王友吃惊地睁大了眼睛。 陶行知又拿出第二块糖对王友说。 “这第二块糖也是送给你的。 我再也不打人了，你马上就不打了”然后陶行知又拿出了第三块糖。 “我查过了。 你打男孩子们是因为他们不遵守游戏规则，欺负了女孩子。你打他们，显示你诚实善良，有勇气和坏人战斗，应该给你报酬！ ”王友感动地哭着说：“陶校长，你打我，我错了，我不是坏人，而是自己的同学”陶行知笑着，马上拿出了第四块糖。 “为了正确

2、认识到你错了，我再给你一块糖”、“四块糖”的故事、思考：你从故事中得到了什么启示？ 思考：我们快通过中学了，三年的中学生活结束了。 请学生们回顾自己三年的学习和生活，说出你最骄傲的话。 成功首先有目标，其次需要自信和耐心。 骆驼和羊的争论，骆驼说：“高！ “羊：“不，你最好矮一点！ ”。每个人都不是完美的。 他们有自己的优点和缺点。 我们在很多方面都需要改进和自我完善。 二、努力使自己完美，你有最好的朋友吗？ 请告诉我他是谁？最喜欢他的什么方面？和大家一起交流。 完善自己，提高自己的目标：健康，行为美丽，性格通达，富有智慧，关注自己的幸福，积极献身于时代和社会，为别人的幸福工作。 挖掘生命潜力

3、，跳蚤变成了“爬跳蚤”，科学家做了有趣的实验，他们把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤就跳起来，跳跃高度是身高的100倍以上，可以说是世界上跳得最高的动物。 连续多次后，跳蚤会改变跳跃高度来适应环境，每次跳跃总是保持在盖子下的高度。 其次逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤在撞到墙壁后自主改变自己的高度。 最后，盖子靠近桌子，跳蚤再也跳不起来了。 科学家打开玻璃罩，敲桌子也不飞跳蚤，变成了“跳蚤”。 跳蚤之所以会“爬跳蚤”，并不是因为失去了跳跃的能力，而是因为一次挫折而学习变好，已经习惯和麻木了。 最悲伤的是，虽然实际的玻璃罩已经不存在了，但也没有“再一次”的勇气。 什么事都有的可能性，挖掘生命的潜力，当德

4、国数学家高斯上中学的时候，在数学课上打瞌睡。 下课铃响了，他醒来，仰望黑板的主题，以为是当天的作业。 回家后，高斯自信地埋头于解题的构想，虽然已经晚了，但没有得到结果，高斯没有放弃。 天亮时，高斯解决了这个问题。 他把答案拿到教室里，老师不由得瞪着眼睛。 那是百年不知的难题。 为什么跳蚤会变成“跳蚤”？ 与上例跳蚤相比，高斯能解决百年的难题。 其重要原因之一是什么？ 从培训设计、下面例子中的各问题四个选项中，选择最符合问题意思的答案。 1、我们应该积极面对人生的各种挑战。 ()为了自己的完美而努力非常的贡献实现人生的飞跃美好的未来a.b.c.d.2、创造美好的未来，是我们不断追求自己的过程。(

5、a.b .知识的发展和完善c .健康d .与人交往3 .完善自己，提高自己的目标是()身体健康，行为美丽性格发达，富有智慧高尚，至善至美关注自己的幸福，同时积极献身社会，为他人的幸福工作。 a.d.c.d.，名人名言：1，人的一生即使燃烧也可能腐烂，不能腐烂，想燃烧！ 奥斯特罗夫斯基： 2、春蚕切丝直到死，人期待的下巴也不断。 儿子还得努力，留在青年的好范畴里。 3、壮心不共年，死也能成为鬼雄。 陆游：这些名言说明了什么理由？ 风平浪静的人生很无聊，安于现状的人生缺乏风景，只有不断地挑战自己的人生，才是丰富的人生。 感悟：宋朝时，有人拜访了卜术师邓康杰，询问了命运。 访问者问这个世界是否有命运。 “当然有。”师傅明确地回答。 “既然命运已定，那奋斗又有什么用呢？ ”大师笑着不回答，抓住来访者的左手，首先说生命线和事业线在手上，举起左手握住拳头。 大师说：“那些命运线在哪里？ ”，让学生们想想吧。 游客的命运在哪里？让学生们读教材98页的文章满了吗？，领悟到了什么？学校无限，中学阶段的结束不是学校情景融合的结束，在今后的人生道路上，我们老了，学习，决不任性人的一生面临很多挑战，我们勇敢地