(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册驿路梨花 课件 (4).pptx

1、,白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。,闻武均州报已复西京,陆游,春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,读一读，写一写,寨,撵,陡峭,竹篾,修葺,折损,zhi,nin,du qio,mi,q,zh,驿路：,迷茫：,陡峭：,折损：,驿道;大道。驿 ：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方,广阔而看不清

2、的样子,山势高而陡峻,因过分优待或尊敬而承受不起。,默读课文，整体感知,1、找出文章里出现的人物， 并说说他们分别与小茅屋有 过什么故事？,“我”和老余,瑶族老人,一群哈尼小姑娘,解放军战士,梨花,“我”和老余,在大山深处的梨树旁边，发现了小茅屋，在小茅屋里得到照料和食宿的帮助；第二天和瑶族老人一起为小茅屋加草，挖排水沟。,瑶族老人,打猎迷路，在小茅屋中得到了照料，很感激， 专门到小茅屋，送粮食，方便路人，和“我 们”一起修葺小茅屋。,一群哈尼小姑娘,照料小茅屋,解放军战士,向雷锋同志学习， 为方便过路人，建 造小茅屋。,梨花,被解放军战士的精神所感动，照料 小茅屋。,大家说一说，他们谁是小茅

3、屋的主人？,他们都为小茅屋做了贡献，所以他们都是小茅屋的主人。,文章中出现的多个人物都与小茅屋有关系，那么小茅屋是什么样子的，请大家阅读课文将描写茅草屋的句子找出来。,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”,火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。,老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”,作者对小茅屋的描写在文中有何作用？,表明了之前茅屋主人的热心与细心。,突出了之前茅屋主人“为人民服务”的精神。,细读课文，解开悬

4、念,一、在“我”和老余发现小茅屋 后，围绕着小茅屋的主人是谁， 文章设置了几次悬念？发生了几 次误会？,一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？,（第一次悬念，引出下文）,“主人家是谁？”,为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”,“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。,原来对门山头上有个名叫梨花的 哈尼小姑娘,作用：为了引起读者阅读的兴趣。,2、“梨花”多次在文中出现， 在文章中找出相关句子， 并分析其作用。,白色梨花开满枝头，多么美丽的一片 梨树林啊！,具体所指自然界美丽的梨花，为后面

5、故事发展做铺垫。,山间的夜风吹得人脸上凉凉的， 梨花的白色花瓣轻轻飘落在 我们身上。,实写淡淡月光下的梨花，给读 者美的感受。,这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,虚实相称，香气四溢的梨花 和梨花姑娘结合在了一起， 表达了作者对茅屋“主人” 助人为乐精神的赞美，照应 题目，同时也产生了第二个误 会，为故事发展做铺垫。,我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起：“驿路梨花处处开”。,充满朝气的哈尼小姑娘与 洁白的梨花融为一体。,“驿路梨花处处开”，这句 话照应题目，升华主题，“处 处开”，花开人更美，暗示助 人为乐不断发扬光大。,结合课文内容，理解题目,“驿路”是指过往行人所走的 道路，“驿路梨花”是盛开在 边疆驿