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文档简介

1、Unit 1 School becomes interesting .LEAD-IN,1.answerthefollowingquestions.1 ) whatclassdidyouhavetoday? Logistics Management (物流管理)、Chinese、matic S2 ) whatclasswillyouhavetomorrow? 计算机基础,Chinese3) whatotherclassesdoyouhave? 市场营销,Photoshop,数学,English,体育课,etc .4).wheredowehaveseclasses? 2.allseclassesb

2、elowarecalledsubjects.theclassesinlabsarerecalledskilltrainingclasses .listen and match1. remerwhatyourhathetheth phrases, orsentencesareok.2.listenagainandgetmoreinformation .3. show 听听听听录音,并根据提示来展示对话.Listening and Speaking,Listen again a

3、nd practice . s1:你知道吧? 什么路? s 1: whehaveourskill-trainingclassesinafactory.s 2: whatdoyousuallydothere? s 1: ernallinghowtousethemachines.s 2: thats besting .1 .看图说话,1 ) wheredoheskill-training类? 2 )发生了什么? 教师要求学生选择上述环节中的信息模拟对话。 2、模拟对话、3、自主对话、教师使用以下两种句型要求学生进行校园生活的自主对话。 summary:whatdidiweleartoday? ho

4、mework1. practicethedialoguewithyourpartner.2.askfightstudentsfromyourclassaboutthesubjects (基本主题,技能培训2 .学生展示工作:1 .听前热身教师让学生完成表格:2 .词汇学习教师让学生把图和词汇配对。 3 .播放听力吗? 4 .播放听力(第二次) What subjects does Li Wei like? 5 .朗读文本的readthepassagebyyourfirst.then, letsrea dit一起.6.播放听力(第三次),完成表,1 .词汇学习match the words with the pictures .2.读读和文件in the form .3 .读读和文件in the f 录音播放两次,第一次以后听到第二次要求学生报告听到的信息数量时,学生一听到重要信息就要求老师暂停。 1 ) howmyinspateofinformationcanyouget? 2 ) raisyourhandifyougetkeyinformation .教师要求学生以there be句型回答问题。 howmanybasicsubjectshaveblearnttoday? how many skill-trainingclasseshavelearntt

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