小学趣味数学课件内容

1、小学趣味数学课件的内容小学趣味数学课件内容1活动目标：1、感知重量，知道必须有两个或几个物体来比较重量。2.学会用自然测量法比较两个物体的重量，用工具测量法比较三个物体的重量，并做记录。3.体验合作带来的乐趣和成就感。活动准备：1.学习篮：8个奶油瓶、积木和秤。2.两个球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木和瓶子。活动流程：首先，提出概念。1.请一个婴儿上来。(1)今天，老师想给XXX个孩子一个体重。你认为一个人能称重吗？那么解决办法是什么呢？你认为谁重？今天，老师带了一个跷跷板来看谁更重。我会用向下的箭头标出较重的一面。(3)摘要：过去常常拿两个或几个项目进行比较，一个对象不能将自己的重量与

2、自身进行比较。第二，感知重量。1.儿童探索。(1)今天，老师还给你带了两件东西。老师让你比较它们。(2)我让两个孩子到袖手旁观的桌子上找两个比别人重的东西，并把向下的箭头放在重的上面。2.总结：事实证明，我们可以通过用小手称物体的重量来比较它们的重量。第三，工具测量。给我看三样东西。(三个玩具)(1)刚才，我们给了两件事一个权重。我这里有三样东西。谁愿意给他们更多的重量？谁和他意见不同？(2)谁在右边一排？我也不知道。当我们不能用手分辨时，我们需要一个精确的测量工具。他是平衡。(3)让我们先比较一下这两个项目，去掉轻的，保持重的不动。然后比较第三项。那么这个比另外两个重，所以他是最重的，然后C

3、是最轻的，中间那个叫什么？他的名字既不轻也不重。因为他最重的比最轻的轻，所以他的名字既不轻也不重。让我们一起来谈谈。(粘贴箭头)(5)教师示范记录表。2.儿童手术。(1)要求儿童不要两人一组将凳子拿到桌子上，并配合一人记录，一人测量，并给三个项目称重。(2)教师检查：将儿童记录粘贴在黑板上。(3)找出不同的测试一次。事实上，我们生活中有很多东西可以比较。让我们一起去找他们。小学趣味数学课件内容2活动流程：首先，出示信件看，这是什么？王老师今天收到了张老师的一封信。让我们看看这封信。哦！原来，这封信说张老师刚搬进一所漂亮的新房子，她想邀请我和我的孩子们去她家。她说她的家在快乐金源A栋201室。第

4、二，买水果那么我们应该带什么礼物去见张老师呢？让孩子学会使用形容词来丰富他们的词汇最后，我们决定去水果超市给张先生挑些水果。老师：但是，我有一个小小的要求。你选择的水果应该在10个以内(孩子们可以自由选择)老师：告诉我你摘了什么水果。第三，找到一个家1)老师：我们什么都买了。我们动身去张老师家。我记得她的房子在快乐金源A栋201室。201是什么意思？(儿童回答)2)最初，2代表二楼，1代表从左到右的第一个房间。从左到右是二楼的第一个房间。你很棒，你们都知道门牌号的含义，但是有两个孩子要去朋友家玩，但是他们不理解门牌号的含义。我该怎么办？(向孩子寻求帮助)小芳朋友家的门牌号是302(三楼，从左到

5、右第二个房间)小雪去的朋友家的门牌号是504(五楼，从左到右第四个房间)第四，破解密码1.在10分钟内审核并整合添加内容1)、树立怀疑和激发兴趣老师：我们到了。我们到了张老师的家。呃，为什么楼下的门铃不能按？(可能坏了)那我该怎么办？(在电话上)老师：你知道张老师家的电话号码吗？(我不知道)他们家的电话号码有密码。我想请你帮我找出答案并猜一猜。2)、破解密码老师：我们家里通常有几个号码？(8位数字)(显示编制的电话密码)张先生的家庭电话号码是：第一个号码是4和4，第二个号码是3和3，第三个号码是1和2。第四个是3和4，第五个是2和3，第六个是1和1，第七个是1和8，第八个是1和3。这个电话号码

6、是什么？3)验证号老师：你猜对电话号码了吗？让我们玩一玩，听一听。(张先生的电话响了之后，他回答说：“你好。”你好，是张老师吗？我是王先生。我把我的孩子作为客人带到你家。”“哦，欢迎，上来吧。”)是张先生家的电话号码吗？(是的)你太棒了！2、相互监督检查密码老师：你想知道王老师家的电话号码吗？我家的电话号码也有密码。我设置的密码和张老师的不一样。请仔细查看并找出(显示编译后的数字)3.编译密码1)当我到达张老师家时，我把你的礼物送给了张老师，并参观了张老师的新家。这时，张老师也要你的电话号码。你想编译一个电话密码吗？你的桌子上有一些记录纸。在记录纸的正面写上你的家庭电话号码，然后在记录纸的背面写上你的家庭电话号码。2)孩子们编写自己的电话密码。3)、儿童相互口令和验证。V.活动结束留下电话号码，我们应