《提高胰岛素注射部位规范轮换率》课题汇报.ppt

1、A,1,蜂蜜圈活动汇报,XX医院XX科 2012.12.24,提高胰岛素注射部位 规范轮换率,A,2,蜂 蜜 圈,蜂蜜 （谐音：“分泌”）- 内分泌科 （谐音：“风靡”）- 扩大影响力 Honey（H + E ）- health education FM （Family）- 团队精神,采得百花蜜，甜蜜万家园,A,3,蜂蜜圈组织结构,成立时间：2012-3-5 活动次数：13次,圈员 “小蜜蜂们”,A,4,蜂蜜圈,蜂蜜之歌歌词：幸福的小蜜蜂就是我，名字叫做蜂蜜圈,视频,5,A,年轻而富有创造力的团队,A,6,评分方式： 优5分、尚可3分、差1分，圈员10人，累积总分,选择主题,A,7,主题选定理

2、由,胰岛素注射是糖尿病患者降低血糖的主要治疗方法之一 胰岛素规律地轮换注射 -避免形成皮下脂肪增生 -保证胰岛素有效的吸收 -促使患者血糖达标,腹部两侧皮下脂肪增生,2008-2009年全球糖尿病患者胰岛素注射技术调查问卷结果显示,8,A,计划进度,A,9,现况调查,时间：2012年1-3月 方法：数据收集、资料查阅,153例使用胰岛素笔的患者回顾性调查,1胡鹏.规范胰岛素注射部位对2型糖尿病患者血糖的影响J.护理学报，2011.5（28）：134-136. 2张颖，白姣姣，李晶，戴慰萍，王素美，蔡蕾.社区糖尿病病人胰岛素注射能力现状调查J.护理研究, 2006 ,20(4):1044-104

3、5. 3王慧琴.腹部脂肪厚度与注射胰岛素后最佳进餐时间关系的研究J.护理研究, 2010,24（8）：2027-2028.,要因分析,A,13,患者记忆力差 工作繁琐,患者就餐时间不一 沟通不够 护士和患者怕麻烦,衣服不适合 缺乏相关流程和教育工具 护士和患者培训不到位,治标问题,过渡问题,治本问题,冰山图,胰岛素注射部位轮换率的因果关联分析结果,因果关联分析结果,14,A,柏 拉 图,A,15,明确重点,经过数据收集，并于年月进行统计： 1.护士和患者缺乏培训（占26.96%） 2.缺乏胰岛素注射轮换教育流程和教育工具（占24.16%） 3.患服不符合轮换方便注射的需求（占20.79%） 以

4、上3个问题列为本期改善重点。,A,16,目标值=现况值-(现况值累计百分比圈员能力),目标一： 设定降低因护士和患者培训不到位而导致部位轮换 率低的目标值： 48-（4826.9%91.3%)=36,A,17,目标值=现况值-(现况值累计百分比圈员能力),目标二： 设定降低因缺乏相关流程和教育工具而导致部 位轮换率低的目标值： 43-（4351.1%91.3%)=23,A,18,目标值=现况值-(现况值累计百分比圈员能力),目标三： 设定降低因衣服不方便而导致部位轮换率低的目标 值： 37-（3771.9%91.3%)=13,A,19,甘特图,A,21,A,22,护士培训,患者培训,患者反示教

5、,理论考核,胰岛素注射比赛,23,A,A,24,问题二:缺乏胰岛素注射规范轮换教育流程和教育工具,A,25,制定胰岛素注射规范轮换 教育流程,胰岛素注射轮换处方卡,A,26,统一责任护士胰岛素注射部位轮换标准： -设计胰岛素部位轮换图,缩小版轮换图,持续质量改进表,A,27,“四部七区顺时针”胰岛素注射法,早餐前,中餐前,晚餐前,睡 前,28,A,A,29,问题三:衣服不方便胰岛素部位轮换注射,A,30,A,31,32,A,活动后柏拉图,A,33,无形成果 工作热情 创造性思维 责任与荣誉 个人表达能力 QC手法的运用 团队精神,有形成果 临床/社会效益 科研/学术效益,A,34,有形成果 病

6、人/社会效益,部位轮换缺陷例数前后比较,经X2检验，分别为:X2135.08，X2219.32， X2319.25， P0.01，有非常显著的统计学意义。,A,35,患者临床效果比较,经t检验，分别为:X139.01， X218.38， X318.74， X436.12， P0.01，有非常显著的统计学意义。,36,A,有形成果 科研/学术效益,（“五个一”） 一 篇 文 章： 品质圈在胰岛素规范注射中的应用 一 部 视 频： 胰岛素教育流程视频 一 次 比 赛： XX省“ 胰心关怀” 比赛第一名 一次国际交流：糖尿病教育管理国际论坛 一次省内汇报：XX省内科学术交流会,37,A,标 准 化,胰岛素注射轮换教育流程图,38,A,无形成果 雷达图,A,39,评分方式： 优5分、尚可