班风学风建设主题班会

1、确立反风，从我开始，反风学风不仅是学生和班级，也是一所学校综合素质的体现之一。学风建设是班级建设的主要内容，搞好学风建设很重要。有优秀的学风、学风，不仅能调动学生的积极性，还能反映教师的教学效果。我们每个学生都要以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发努力。努力打造校风端正、学风强的好班级。好的宿舍要有好的气氛。要有好的课，好的学习风格。美丽的校园，应该有更好的校风！结合当前学习风格问题、我们课程的情况，有以下几个主要方面：(1)“不知道为什么要学习”缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。(2)“不知道该学什么”学习方法的被动灌输式倾向。(3)“不想学”专业思想不稳定，存在疲

2、倦的学习感情。(4)不知如何学习没有正确处理学习和个人生活的关系。好的学风是一门好的课，我们今天从如何加强课程建设开始，进行这次主题班会。就我们班来说，班干部在讲台上宣布某事：a:再说一遍。b:说不通c:左右和聊天，没有礼貌，不尊重别人，现象1，现象2，A，讲台上有老师和挡住部分学生路的额外凳子.好几天了，那里b，要上课了，黑板还没擦。当天的同学还没进来，但没有人上去擦黑板。高停顿，漠不关心，晚上自学的场面：a .无聊，烦人，不想做作业，总之，与其说老师不知道那么辛苦，不如找个人聊天。b .坐累了，还没下课就起来看.终于下课了，管理作业，哈，没有老师，提前走，多凉快啊，跑吧！害怕学习，缺乏自制

3、力，现象3，读书的情景A，老师，快b，读得太久了，休息c，别人没有读，计算，我不喜欢读，不喜欢读，不努力学习，现象4，A:学习和生活，简单的单一，简单的b:算了，我天生就只有这种智力。c:啊，终于及格了，进取心不足，自我要求太低，现象5，现象6，劳动时：a:反正没人管，就b:我一个人干？c:那么多人不扫地，我也不写作，盲目跟随，尊敬尊重自己，尊敬父母，尊敬老师信任自己，信任父母，信任老师理解学校，理解老师，和社会团结一起，“大家拾柴的火焰高度”“思考不学习就危险”，勤奋思考的“学习不思考就没有聋”，问“”，踏实的是学习的出发点，即学习风气，一方面是学习的目的和动机，学习的热情和自信。学风，现在

4、请告诉班长我们班最近的逆风情况。冥想。我们班现在的反风，好的反风学风的作用是什么？有些学生认为，构建学习风格是学校和教师的课题，与自己无关。这种想法既普遍又可怕。需要学风建设的原因是学生没有良好的学习习惯和作风。如果所有的学生都有“悬梁刺人”的学习意识，并有“凿墙”的奋发或“比三班照明5更鸡”，那么，研究风格的构建为什么要花那么多钱呢？学风建设中，学生要全心全意地策略。学生因素直接导致了这场战争的胜败。反风的形成，不仅限于个人时尚，而是因为整个集团的风貌。其形成有利于培养和塑造班级的良好形象，促进个人道德素养的发展，促进集体的良好风气。反风更有利于培养集体主义精神。一个班的反风关系到每个同学，

5、我们要自觉维护反体的名誉。每个人拿出自己的一份，如果大家不损害集体利益，那班风气就会改善，成为优秀的班级！请记住以下句子：如果天命是同心圆，则得到一千人的劳动力。如果万人是不同的心，那么一个人的用处就没有了。 淮南子兵略训，学风建设问题的出现不能简单地概括为一个领域或一个领域，原因有很多。那么，如何消除这些不利于创造好的课堂风格的坏现象呢？我们应该在哪些方面努力？建设班集团要大家齐心协力。团结就是力量。培养我们的集体感、荣誉感、责任感。总是以集体利益为先，以集体名誉为先，尽力而为。“一起工作，岩石很坚固，没有地图。只要大家齐心协力，半个集团就会蓬勃发展，在这种氛围下如何学习生活，就能做得更少，做得更多？团结，昨天的习惯已经造就了今天的我们；今天的