古诗词中情与景之关系

1、古诗词中情与景的关系，明代胡应麟诗薮“作诗不过是情情，景的两端”，郁县中学凌岗、王国维在人间词话明确指出“所有场景语都是情语”。 葛溪站王安石月缺昏迷，灯光照亮秋天的床。 病风露最快，梦不知山水长。 坐岁时歌声宽大，天地色彩寂寞。 蝉更乱人耳，抱着桐叶。 列举场景：分析场景：抒情感情：缺少月亮、孤独的灯、风露、蝉鸣、半黄稀疏的桐等，衰弱、寂寞的秋天景色、作者的监护权旅行的痛苦、思乡的愁(烦恼的心情)、场景筛选，注意场景本身的特征，列举场景郭门面临渡口，村里的树一直延伸到谷川口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月没有相关人员，倾斜了家庭的南亩。 注：灰尘。 广阔的原野，清新的空气，河岸渡口，城门楼

2、，村周围的绿树，银色的河，青翠的群山，初夏田地的农忙期。 抓住描写对清新清纯、秀丽、明朗、自然(田园生活)的爱情、场面的修饰语。 (注意画面色调)、情与景的关系问题、诗歌写景的作用、诗歌形象的作用和散文中的场景描写的作用一样，基本上有以下作用：创造气氛借助景色来表达抒情构筑情感的基调衬托景色，接受景色来衬托情实)、景有些早莺暖树，谁家新燕子在啄春泥。 乱花逐渐变得迷人，浅草没有马蹄。 我最喜欢湖东，缺乏绿色杨影中的白色沙堤。 这首诗是如何表达感情的？ 诗借景抒情，刚披上春天大衣的西湖，生意洋溢。 作者以“莺争”、“燕啄”、“绿杨”、“白沙”等形象，从动态到色彩，字里行间洋溢着无限的爱乐景，用乐

3、景表达自己的喜欢心情。 (1)乐景写乐趣，渔家傲慢(秋思) (宋)范仲淹秋天景色变了，衡阳雁不介意。 四周声音相连。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浑浊的酒一家万里，燕数不清。 羌管悠然结霜。 人睡不着觉，将军的白发流下了眼泪。 这句话写了什么场面，表现了什么？当时，范仲淹派了一点延安，保护了边疆，防御了西夏。 这句话是他身边的体验。 “塞下”“秋”“边声”“千嶂”“长烟”“落日”“孤城”“羌管”的寒风萧然，萧然，肃然。 耳朵里听到的，眼睛里看到的都给人以悲伤、悲伤的心情。 爱国热情和强烈的乡愁交织在一起，构成了他们复杂矛盾的感情。 语言中所写的悲伤情景，和当时人的矛盾感情相协调，情景融合，使整个

4、语言的情调变得凉爽而悲壮。 (二)哀景写哀情，王夫姜斋诗话说：“用乐景写哀感，用哀景写乐，其哀感和乐加倍”。 绝句杜甫江碧鸟超白，山青花想燃烧。 今年春天又过去了，几天会是一年？ 这首诗作在广德二年(764 )，当时诗人客人住在成都，非常渴望回到东京。 战乱的道路被阻止，走不了，所以有以下两句话的叹息。 但是，诗的前两句，描绘了美丽的春天画面，春天的光很融洽。 如此美丽，为什么会回来？ 这在音乐场景中表示了哀悼。 如此追求诗，可以写诗人的归心切：客观场面和主观感觉的鲜明对比，反衬诗人的思乡心情更为浓厚。 (3)乐景勾起哀情，堵住李白五月的天山雪，没有花的只有寒冷。 笛子里听着柳树，没有看到春天

5、的颜色。 晓战与金鼓同在，宵睡抱玉鞍。 腰朝下，放下剑，希望能笔直地砍下大楼。 前三联写过艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联转变为士兵勇敢杀敌的豪势。 这股豪气也是诗的中心。 这样，我们感受到的是不怕困难，有钢铁般意志的士兵的形象。这里所谓“哀”景，是为了逆转豪情，所以完全不悲伤。 (四)哀景衬里的情感、构想：手法内容作用步骤： (反复)衬里情感(总结)用这种手法强调/strong调/追加了情感、解答步骤，欣赏诗歌的景观和情感【解题总结】，解答要点： 1、从景观的角度联想、想象地画在诗歌上总结风景形成的气氛特征(一般的两个音节语) 2，从“情”的角度：分析作者的思想感情。 判断“景”和“情”是否协调。 (一致：借景抒情，情景交融； 不一致：犯规)引入术语，总结这首诗的思想感情。 阅读以下单词并练习，(1)(2)完成问题。 鹊桥仙夜里杜鹃陆游茅轩人静，蓬窗灯暗，春夜持续着河风雨。 林莺巢燕总是很安静，但月夜经常响杜宇。 流泪，惊动孤独的梦想，挑着深枝飞走了。 故乡悠然自得地听着，情况是半世的流浪者在旅行吗？ 注吃惊：醒来。 故乡：即故乡。 (1)这个词“茅轩人静”等三个词画的是什么样的情景？有什么样的作用？a:(2)词中“林莺巢燕总是不出声，月夜总是杜鹃”这个词用的是什么样的手法？ 这样表现有什么优点a :这三句描写了春夜的宁静、黑暗、风雨的悲伤情景。