语文基础知识专题――修改病句课件(教师用)

1、修改病文，参考语文主题，重庆第49中学第一个语文准备课，学习目标：1，学习了辨别病文的类型2 .掌握修改病文的方法和原则。 一、常见病句类型，(1)语序不合适，(2)成分欠缺，(3)配合不合适，二，修改方法和原则，方法：增加：删除单词：删除单词：修改单词：修改单词，原则： 1，原文基本意义不变，变动少修改病文的方法是： 1、在文章中加上对少年的目光和场面等，使文章复活。 文章增加了少年的眼睛和场面等的描写，使文章生动起来。 修改方法：增加(增加语言、成分)，例如修改病句的方法，2，稍后再告诉你这件事的具体细节。 删去“具体”3，雷锋同志拥有“推”和“钻”熟练的“钉子”精神是我们学习的榜样。 删

2、除“有”的修改方法：删除(删除多馀的部分)，例如修改病文的方法，4、我们来的消息传开了，附近的女性、老人、孩子们很多来看我们。 (语序不恰当)“很多”变成了“女性”前五名刘翔，这一点为中国人所熟知。 变更为“中国人很熟悉刘翔这个名字”。 修改方法：调(移动语)，例如修改病文的方法，6，开展这个活动以提高社会整体的环境保护为目的。 有人主张把“风气”变成“意识”7，接受，反对，他同意了这个主张。 (表意不明)将“这个”变更为“前者的”或“后者的”。 修改方法：交换(和正确的语言交换)，3，8项典型错误，1，关键词前后的组合例子注意：我们只要努力学习就能取得好成绩。 关键词“只是”不能和“就”组合

3、。 “只是”“只要”、2 .注意“禁止”“防止”“禁忌”“回避”等词语出现的句子。 其本身就有“阻止”的意思，命题者经常增设否定词，反而会得语言症。 睡三忌：睡一忌前不要生气，睡两忌前不要吃饱，睡三忌的地方不要吹风。 “忌”是“不行”，后面三句“不”应该删除，否则意思完全相反。 3、“否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”都包括在内，不能呼应的话就会出错。 双重否定表是肯定的，多一个，否定的。 /有无意志是成功的关键。 在“成功”之前应该加上“可否”几年来，他总是忘记收集、整理民谣，积累了大量的资料。 “随时”这个词，句子的表现相反，可以把“忘记”变成“在”，4、注意句的介词例子： (1)经过医

4、生的仔细治疗，他很快就恢复了健康。 删除“通过”或“使用”。 (2)他把节省的钱捐赠给了辍学的孩子。 把“用”换成“用”，听了校长的报告，我受到了很大的鼓励。 删除“使”，注意5，并列句的组合，注意语序是否符合逻辑例子： (1)老师耐心纠正，指出了这次作业中存在的问题。 “纠正”和“指出”互换了(2)上街买了牙膏、牙刷、日用品。 “牙膏”“牙刷”是“日用品”，不能并列表现，把“和”改为“等”，6、注意分数的倍数，组合不能减少倍数的前置词，要明确意义上是否有问题。 /五四原稿的字数不得超过1000字左右。 “不能超越”和“左右”的前后矛盾。 (2)近一半的年轻人不相信这个。“近”意味着“近”，而“近”与“不足”的“左右”矛盾)、7、“否”、“可否”、“优劣”、“好坏”、“成败”有两个方面，不能呼应就犯错误。 双重否定表是肯定的，多一个，否定的。 例有无意志是成功的关键。 (成功前加上“能不能”)新旧体制交替，难免不会出现管理上的漏洞。 (1“不”增加了，意思反了)，8、注意文章中的语言的感情色例：老师为了培养我们，真的是忘寝忘