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文档简介
1、,观 潮,观 潮,听写： 灿烂 宽阔 沸腾 依旧 恢复 水天相接 山崩地裂 风号浪吼 天下奇观,默读思考： 1、课文每个自然段写什么？用一句简洁的话概括。 2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？ 3、课文第一自然段和下面的自然段是什么关系？,自读第二自然段思考： 1、用画出写潮来前江面景象的句子。 2、用画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。,潮来前：江面平静 人们心情 急切,自读第三、四自然段,小组合作学习思考： 1、作者写潮来了，是抓住大潮的哪两个方面来写的？ 2、用画出描写大潮形状的句子，用勾出描写潮声音的句子，边读边体会和想象。,知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条
2、白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,观 潮, ,观看潮来时的景象,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。,轻声读第5自然段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,默读全文，体会写法： 1、课文是按什么顺序写钱塘江大潮的？ 2、文中作者运用了哪些修辞手法把大潮写具体的？找出相关语句体会。,我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）,小练笔： 仿照观潮一课的写法，写一处 景物。（片段）,课外作业： 1、背诵课文三、
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