高一年级寒假教学服务量化方案

1、一年级寒假教育服务量化方案一、假期教育服务量化方法(1月17日-2月9日)(1)教师的量化方法1、监督检查、教师可以按照班级制定的休假工作日历完成工作(1)教师把前五天学生工作的检查情况反馈给班级和监护人小组(第5天2020/1/21 )。(2)教师将6-10天的工作检查情况反馈给班级和监护人小组(第10天2020/1/29 )。(3)教师把11-15天的学生工作检查情况反馈给班级和监护人小组(第15天2020/2/3 )。(4)教师将16-18天的学生工作检查情况反馈给班级和监护人小组(第18天2020/2/6 )。注意：每次根据达成情况打分，最多数三分，不会分不清。2 .教师寒假工作展示教

2、师可以在班级QQ小组展示自己做的寒假作业，共计5分3 .作业评分每评分数一分，评分质量数二分。4 .工作指导用班级QQ群等不同的方式进行指导，每次数一分。5 .作业收集检查入学后，教师可以收集并检查班级作业，接受学生作业的评价。 根据达成情况打分的话，最多能得5分。(2)准备课的量化方法1 .在监督检查中，准备课的老师可以马上收集上课学生的作业推给小组，把准备课的其他老师的完成情况积累到小组中。本准备课的老师监督了作业状况，并告诉了级部的尤比皮老师(第5天2020/1/21 )。本准备课的老师监督了作业状况，并告知了级部的尤比皮老师(第10天2020/1/29 )。本准备课的老师监督了作业状况

3、，并告知了级部的尤比比老师(第15日2020/2/3 )。本准备课的老师监督了作业状况，并告知了级部的尤比皮老师(第18日2020/2/6 )。注意：每次根据达成情况打分，最多数三分，不会分不清。2、准备科长组织本组老师用QQ群等不同方法进行作业检查、评分和反馈，指导学生。 每次根据达成情况打分，最多数到五分。3 .备注科长有将本组老师的工作量化的评价方案，有量化结果。 根据达成情况打分，最多算了5分4、入学后，组织本组老师进行作业检查，有量化结果。 根据达成情况打分，最多算了5分(3)班主任的定量方法1、能按时完成学校和年级的布置(学校工作、学生工作、疫情对策：转移有关高级文件、日报制度)。

4、 能及时完成的共计9分，没能按时完成的共计6分，部分完成的共计3分，没有工作的共计0分。2 .邀请本组班主任教师参加班组。 共计三分3 .可以鼓励班主任检查和指导学生的作业。 一次(需要时间间隔)数一点，最多数五点4 .可以提醒学生及时上传作业，并按时完成. 一次数一分，最多数五分。5 .可进行家庭学校交流，在家长小组中，家长要注意孩子早点完成作业。 一次数一分，最多数五分。6 .创新工作(得到很多班主任认可，可以在阶段部推进的工作)。 共计五分二、延期入学教育服务(2月10日以后)(1)教师的量化方法1 .各科教师制定详细的教育计划，指导学生制定学习计划，并在2月10日前向班组申报。 教师计

5、划应包括教育内容、工作检查、机组检查等内容。 教育计划根据质量和有效性评分，最高10分，学生计划最高5分，最高15分。2 .各科教师应向学生推荐电子教材和PPT等相关教育辅助资料。 每次推一分，不推。3、班主任老师利用QQ群和临沂市教育智慧云等学习平台，指导学生在线学习，免费为学生提供学习和生活指导服务。 每次数一分。从4.2月10日开始，可以利用QQ小组开展教育服务活动，指导学生的学习，回答学生的疑问，也可以通过微课和QQ直播来回答共性问题，通过直播加强与学生的交流，重视教育质量。每个直播数五分。(2)准备课的量化方法1 .制定本组延期教育服务量化方法，有量化成绩。 共计五分2、根据级部提供的表格内容，制定有效合理的教育服务计划。 共计五分。3 .准备课必须根据授课内容适时准备相关资料，并推给级部教师群。 每次数两分，所有的资料都被推了出来，最多数了10分4 .把准备课教师的完成情况加到准备课的量化中。(3)班主任的定量方法1 .每天工作(从2月5日开始)。 每天数两分2 .按期实行日报制度。 每天数两分3、按时完成工作(学校、级部)，及时报告有关资料。 能及时完成的共计9分，没能按时完成的共计6分，部分完成的共计3分，没有工作的共计0分。4 .鼓励班主任及时推教材。 一次(需要时间间隔)