用那片绿绿的爬山虎（完美版）课件

1、26 .那只绿色登山虎是作家这样做的。 作家的作品是这样写的。 我15岁的时候那个夏天的意义很大。 在我眼前，那只登山虎总是绿的。 叶圣陶(1894年-1988年)，原名叶绍钧、字秉臣、汉族人、江苏苏州人、著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。 叶圣陶曾经担任过很多职务。 解放后，叶圣陶担任出版局副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。 他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人民代表大会常务委员、第五届全国政协常务委员、民进中央主席。 叶圣陶于1988年2月16日在北京去世，享年94岁。 肖复兴北京人，1947年出生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年加入北大荒，198

2、2年毕业于中央戏剧学院。 作为大规模的中小学教师，担任0103010副主编，现在担任0103010杂志社副主编。 已经出版了50多本书，多次获得过全国、北京、上海等地区的优秀文学奖。 主要作品有系列长篇小说小说选刊、长篇报告文学人民文学 中学生三部曲等。 附近有与当代中学生的对话、和当代中学生通信录等。 肖复兴自选集写于1992年，原文主题为肖复兴散文，选教材时有删改。 222222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓推荐某肖删除规范热和晚客间有几页语言握手夕阳窗悠悠映入眼帘的春风朦胧的作文有模范意义。 读音标准字的读音：明显是(l )和(qi )晃动(y )多声字：肖(xio )像姓肖(Xi冢

3、o )一样记忆字：黄“气绝”(上部是氏，不能再加了)。 “推荐”(下半部分存在，不能写错)同音形近字，干燥躁郁，正好，第一位叶圣陶老师给“我”批改了作文。 第二个“我”去叶老家做客。 课本主要写了哪两件事呢？ 讨论：在文章中找到作者感受到叶老人格美的文章，我没有看到叶老的脸，但从他的评分中感受到了认真、和平、温暖、春风般的脸。 我没有看到叶老的脸，但从他的评分中感受到他的认真、和平、温暖，像春风一样抚摸着脸。 我没有看到叶老的脸，但从他的评分中感受到他的认真、和平、温暖，像春风一样抚摸着脸。 我们的对话很融洽，我不是孩子，而是大人，就像他的老朋友。 他亲切中蕴涵着的认真、朴素中蕴涵着的期待，融

4、化了我那小小的心，静静地染红了夕阳，不知黄昏什么时候会到来。 我们的对话很融洽，我不是孩子，而是大人，就像他的老朋友。 他亲切中蕴涵着的认真、朴素中蕴涵着的期待，融化了我那小小的心，静静地染红了夕阳，不知黄昏什么时候会到来。 幸运的是，我有生以来第一次见到作家，是这样的大作家，人品和作品都是模范的大作家。 他对孩子进行了平等、诚实、宽大的对话，给了我十五岁的夏天生命和活力。 那个夏天好像变长了。 我好像很模糊，知道作家是这样做的，还是作家的作品是这样写的。 同时，在我眼里，那只登山虎总是绿的。 我很幸运，有生以来第一次见到作家是这样的大作家，是个人品和作品都很模范的大作家。 他对孩子进行了平等

5、、诚实、宽大的对话，给了我十五岁的夏天生命和活力。 那个夏天好像变长了。 我好像很模糊，知道作家是这样做的，还是作家的作品是这样写的。 同时，在我眼里，那只登山虎总是绿的。文章中的叶圣陶老师如何修改“我”的作文？ 当时“我”的心情怎么样，叶圣陶老师是怎么修改“我”的作文的呢？请同学们快点读两三四节。 作者最初看到这个修改原稿时，有什么样的反应呢？回来，我打开笔记本，看到了在这次应征比赛中获得的20篇作文。 翻开我的作文，我突然看到的是红色的修改符号和修改的小字，挤得满满的，几页纸上有红圈，钩子，直线，曲线。 我翻开笔记本，发现里面有20篇在这次招募比赛中获奖的作文。 翻开我的作文，我突然看到了

6、红色的修改符号和修改过的小字，几张纸上有红色的圈、钩或直线、曲线。 密密麻麻的，到处都是呆呆的。 为什么作者“呆呆的”呢？为什么作者“呆呆的”呢？1、作者觉得自己的作文很好，没想到自己的作文有这么多缺点。 2、作者没有想到文坛令人吃惊的大作家叶老老师会自己修改中学生的作文，3、作者没有想到叶老老师修改作文这么细致。 回到家仔细看了叶老先生的作文修改。 把主题那片绿绿的爬山虎变更为那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶老师后，我马上感觉到了语言的正确性。 这种地方被修改了很多，长句被切成短文的地方也不少。 有一次，我记得很清楚。 “你为什么把包着几何学教科书的书皮去掉？ “叶老老师说：“你是怎么把几何学教科

7、书的封面纸取下来的？” ”删除原文中的“包”动词，把句子清洁规范化。 “封面”变成“封面纸”是因为封面被认为是书的封面。 我真的从那里受益，隔岸观火和置身其中结果是不同的。 这不仅让我认识到了自己作文的种种缺点，也使我认识到了文学事业的困难。 不要用力，不认真，不容易变成大气。 我没见过叶老先生的脸，但从他的评分中看到了他的认真、和平、温暖、春风般的脸。 叶老先生在我的作文后面写了一段简短的评论：这篇作文都写了具体的事实，从具体的事实中表明了对王老师的敬爱。 肖复兴先生，如果不被这几幅画感动，就写不出这么亲切的自然”的简短评论，确立了我写的自信。 当时我才15岁，毛头孩子，居然能受到国内外文坛

8、大文学家的指导和鼓励，心里的兴奋是可以想象的，充满自信和幻想，犹如飞鸟在振翅高飞。 那是只有那个年龄的孩子才有的心。 这两句话介绍了叶老先生为我批改作文的作文。 叶先生总是帮我修改作文，修改的目的是什么？因为读起来容易，有节奏(长句断成短文)，所以使用语言更正确，句子变得漂亮。 回到家，仔细地看到叶老老师修改了我的作文。 把主题一张画像变更为一幅画像后，我马上就感受到了语言的正确性。 这种地方被修改了很多，长句被切成短文的地方也不少。 有一次，我记得很清楚。 “你为什么把包着几何学教科书的书皮去掉？ “叶老先生说：“你是怎么把几何学教科书的封面纸取下来的？” ”删除原文中的“包”动词，把句子清

9、洁规范化。 “封面”变成“封面纸”是因为封面被认为是书的封面。 我真的从那里受益，隔岸观火和置身其中结果是不同的。 这不仅让我认识到了自己作文的种种缺点，也使我认识到了文学事业的困难。 不要用力，不认真，不容易变成大气。 我没见过叶老先生的脸，但从他的评分中，我看到了他认真、和平、温暖、春风般的脸。 把、(1)句子弄干净也规范化了。在这里，句子简洁明了，不吵。 “规范”是指语言标准、模范。 怎么弄丢了几何学教科书？怎么弄丢了几何学教科书？包、封面、封面纸，为什么要这样修改呢？ 这样修改有什么优点呢，叶老老师，2 )我没有看到叶老老师的脸，但从他的评分上感觉像是认真、和平、温暖、春风。 所谓“拂

10、去”，就是轻轻地擦拭，“春风抚摩脸颊”，意味着像春风一样轻轻地擦拭脸，让人开心。 作者使用这个比喻，更形象地表达了自己对叶老的心情。 叶老老师修改作文时用了什么方法呢？一寻找，站在门口拿着大三角板和大指南针的王老师，成了我们的新班主任我们的新班主任王老师站在教室门口，拿着大三角板和大指南针 乌黑的脸，粗的眉乌黑的脸，粗的眉把语言不正确的地方改变了，读了这个评论，能感受到这句话的行间包含着什么样的感情吗？ 鼓励，热情，肯定，赞扬，叶老老师在我的作文后写了简短的评论。 “这篇作文都是具体的事实，表明了对王老师的敬爱。 肖复兴学生，关于画画，如果不写几件事，就不能写这样的话。”这句短短的评论确立了我

11、写的自信。 具体的事实，让人感动，亲切而自然，如果你在当时的肖复兴，读了这个评论，你有什么感觉？ 会议一议，叶老先生是个什么样的人？工作认真，修改作文方法： *，把语言不正确的地方弄正确。 *按顺序修改不正常的句子。 *把长句切成短文。*删除重复烦琐的语句。 为了使表达的意思更明确、更完整，增加了几个词句。 修正错字，使用不适当的标点符号。 叶圣陶老师对文章的要求很严格，肖复兴看了叶老师给自己修改的作文，自然地学习了老师的严格，在写作时自然地进行了修改，最终成为了著名作家。 我们平时写文章，应该认真练习，认真修改，这样我们的文章水平就会不断提高。 我们写完文章，要仔细读一读，看有没有错字，有没

12、有错误的标点符号，语言的用法是否恰当，句子是否合理。 在此基础上，再认真读一遍，看看自己想表现的人物，事物的特征，表现出来吗？ 自己要表达的感情表现出来了吗？ 自己使用的语言和句子正确地表达了自己想表达的意思吗？ 作为读者阅读，看看这样的文章是否正确、理解，作者是否能理解想表达的意思，否则，请修改。 作者来到叶圣陶老先生家做客，叶圣陶老先生是如何接待他的？叶老先生见了我，和大人一样握手，一下子感到距离又短又短。 那么，那位小作者的心情怎么样呢？我们的对话很融洽，我不是孩子，而是大人，像他的老朋友一样。 他的好意中包含着认真，朴素中包含着期待，使我不知道黄昏的到来。 小小的心融化了，这样的大文学

13、家遇见中学生，像大人一样握手，把你当作老朋友，如果这种事发生在你身上，你会有什么感觉？ 你觉得叶圣陶老老师是个什么样的人？是一个平易近人、平易近人的自然，课本画了很多次登山虎？ 刚进院子，一只墙壁碧绿的登山虎跳进了眼睛。 夏天的炎热好像一口气减去了很多，阳光变成了绿色，像温柔的妖精一样跳起，迷途的光点闪闪发光。 按一下。 妖精，阳光，第一次，在这里，作者写给登山虎。故事文章，为什么要写登山虎？ 当然，叶圣陶老师家有山虎。 然后，叶老曾经写过说明性的散文 一张画像。 但是，因为那篇文章中的登山虎，是真实的，尽管有爱情，他还是喜欢。 “刚出来的叶子是红色的，几天内叶子长大后就会变成嫩绿。 登山虎的

14、嫩叶不太引人注目，引人注目的是生长的叶子。 那些叶子很新鲜，看起来很舒适。 叶尖朝下，墙上铺得这么均匀，不重叠，一点缝隙也没有。 一刮风，墙壁的叶子就起伏起来看起来很漂亮。 “这里爬山虎有什么特点？一步一步认真朴素，刚进院，一只满墙青翠的登山虎跳进了眼睛。 夏天的炎热好像一口气减去了很多，阳光变成了绿色，像温柔的妖精一样跳跃，迷途的光斑闪闪发光。 这两句话描写、场面、作者眼中山虎美丽、清新。 写着“就像温柔的妖精在跳舞”，表面闪耀着光芒的景色很美。 其实，注意着自己当时的兴奋、期待，有点不安的心跳的心情，咚咚地跳着。 为什么说“太阳变成绿色”？ 绿色的代表是希望，作者在叶老的指导和鼓励下，心里

15、充满了希望，他对自己的文章充满了信心。 这时，因为他的眼睛里都充满了希望，他的眼睛里太阳也是绿色的。 “太阳都变成了绿色，像温柔的妖精一样跳起来，迷路的光斑闪烁着。 他写道：“爬藤充满了生命力，充满了诗情画意”。 表示“我”受到叶圣陶老先生的鼓励，作者来叶圣陶老先生家做客，写叶圣陶家的登山虎有什么意图？ 借情景抒情，作者借了一只生动的“登山虎”，他家的喜悦很兴奋。 中学生“我”应大作家叶圣陶先生的邀请来他家招待客人，“我”很惊喜，因为“我”眼里看到叶老先生家的登山虎很美，很清新。 作者用风景描写表达了自己的喜悦之情。 落日的夕阳染红了窗棂，爬上院墙的老虎，绿沉沉，像浓浓的湖水一样，映在客厅的窗

16、玻璃上，不停地摇晃着，令人愤怒。 落日的夕阳映红了窗棂，院墙上爬虎，绿沉沉，像浓浓的湖水一样，映在客厅的窗玻璃上，不停摇晃，惹人憎恨。 在我面前，那只登山虎总是绿色的。 把()比作()。 登山虎，浓密的湖水，比喻文，落日的夕阳染红了窗户，院子墙上的登山虎，绿色下沉，像浓密的湖水一样，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇晃，愤怒。 在我面前，那只登山虎总是绿色的。 为什么这个时候的登山虎“绿沉”了呢？和叶老见面，让我更加深刻地理解了叶老。 从以前他修改的作文中，他对修改作文很认真，感觉到了认真的精神。 在见面的对话中，我不仅对叶老亲切随和，还对叶老渊博的学识、海纳百川的气势表示衷心的敬佩。 这就像那个绿色爬行动物！ “我”有更深的思考吗？ “虎虎很生气”表达了作者的感情。 表现心中产生的希望，表现内在理想的繁荣。 今年夏天的事让我知道了什么？ 作者受到了什么样的启发？作家是这样写的，作家的作品是这样写的。 受到这样的启发，人应该有叶老一样的人品，像他那样诚实朴实、亲切的工作也要像叶老一样认真。作者觉得夏天的干热好像一下子减少了，除了墙上青翠的登山虎带来了春天的气息外，这时作者还受到了叶老老师的邀请，他的心很兴奋和兴奋，感受不