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,下一个是谁?,复习旧知,义务教育课程标准实验教科书(小学数学二年级下册数学广角),找规律,快来看我设计的墙面,找规律,你发现了什么规律?小组之间互相讨论,并说给其他同学听.,横着看:每一行的()移到下一行的()一个,其余三个依次往()移动一格。,第一个,最后,前,找规律,你还能发现其他的规律吗?小组之间互相说说.,找规律,竖着看:每一行的()一个移到上一行的第()个,其余三个依次往()移动一格。,最后,一,下,小结,斜着看:竖着看:横着看:,找一找地面的设计规律吧!,找规律,智慧闯关,第一关,摆一摆,、请你按规律,摆出第四组图形,例1:_,找规律,我会画,我会写,司家桥小学,家桥小学司,桥小学司家,小,学,司,家,桥,摆一摆,2.你能按规律,摆出第四组水果图吗?,第二关,画一画,做一做:,填写书本115页例1并完成115页“做一做”,第三关,返回,试一试,用今天所学知识设计一个你自己喜欢的图形。注意:设计的图形要有规律,春,夏,秋,冬,自然规律,古文物图案,民族服装图案,民族服饰图案,民族服饰图案,地毯图案,地毯图案,民族服饰图案,民族服饰图案,民族服饰图案,地毯图案,地毯图案,蜡染布艺,蜡染布艺,谁是小小设计师,用一张正方形的纸作小手帕,利用自己的学具,用所学的规律的知识为小手帕设计出美丽的花边或图案。注意:设计的花边和图案要有
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