科学试题有效编制的技术与方法及有关构建策略

1、2020/7/3，科学问题有效编制的技巧和方法，翁双清，瑞安市安阳实验中学，2020/7/3，命题与教学的关系，命题是教学效果的检验、延伸和补充，教学是命题的条件和参照。2020/7/3，试题的定义。在教育和心理素质测试中，试题是一个测量单位，它具有刺激情境和调节反应形式的功能。其目的是获得受试者的反应，并推测候选人的一些心理特征(如知识、能力等)的表现。)根据反应。如果一个测试的刺激情况不能提供数据来推测某一个心理结构或能力，或者这个测试没有明确的心理结构或能力可以测量，那就不能称之为测试。2020/7/3，试题的基本要素：1。被测心理特征测量目标，2。刺激情境材料，3。设置关于响应法规的问

2、题，2020/7/3，1。确定考试目标是命题的前提和核心，也是科学试题有效准备中的一些技术问题，2020/7/3，确定考试目标是命题工作1。确定测试目标是2020/7/3提案的前提和核心。1.理论目标，称为测量目标。一般来说，考试是检查考生的知识、技能、方法和能力。在考试命题之前，必须明确的是，考试命题应该根据考生在考试中的行为进行推测，这是考试目标的第二层含义，即行为目标或行为标准。2020/7/3，示例1。当你看到学校的水龙头不紧时，你所做的是()A立即关闭它，B想关闭它，但懒得通过它，C想关闭它，但害怕别人的笑话，D感到无动于衷，2020/7/3，第一，确定考试目标是命题的前提和核心，第

3、二，试题的设计影响试题难度的因素，科学试题。问题的角度和措辞；思维的本质和解决问题的思维量；解决问题的简单程度；写作量；问题的数量；正确答案的清晰或错误答案的混乱；试题在内容联系和解题思路上的相互影响程度；试题的排列和顺序；10.评分标准和规则的宽松和严格程度。二、试题设计影响试题难度的因素，2020年7月3日，二、试题设计试题处理策略，1。试题难度的处理策略、题目条件的复杂性、题目条件的隐蔽性、回答问题所需的心理技能、是否隐含科学探究和其他解题方法、解题过程的数学手段以及以往解题经验的影响。提倡(结合实际表达)，不要过多，提倡恰当的介绍，不要过多，适合初中水平，提倡新的情境。应追求有价值的困

4、难因素，2020/7/3，示例2。如果某物重0.5牛顿，将其放入盛有水的烧杯中，溢出的水重0.3牛顿，那么它将获得浮力()0.3牛顿。首先，确定测试目标是命题的前提和核心；第二，试题的设计影响试题难度的因素，以及科学试题有效编制中的一些技术问题；三、试题背景材料的选择，2020年7月3日；第三，选择试题背景材料，大规模教育考试命题的首要任务，首先，选择合适的试题背景材料；第二，根据背景材料的内容设计合适的问题。2020/7/3，1。试题背景材料选择的基本要求，背景材料应与测试的测量目标和被测量的行为目标相关。背景材料应该适应考生的学习和生活经历。，2020/7/3，(1)所选情境材料应与学生学

5、习和体验过的材料相似但不相同，(2)所选情境材料应具有教育意义，(3)在选择情境材料时必须考虑测量的认知目标和所涉及的内容领域，(4)情境材料不应包含新概念、原则和方法，或包含不影响考生对材料理解的新概念、原则和方法，(5)情境材料的呈现方法应多样化；(6)情景材料应使用清晰明确的语言表达；1.试题背景材料选择的基本要求，2020年7月3日。为了防止气体泄漏造成的危险，可以在家里安装报警器(如图所示)。当报警器接触到一定量的泄漏气体时，它会发出声音。一个同学的家使用天然气作为燃料。尝试判断如图所示的报警器的安装位置(填写A或B)，并简要描述您的判断理由。非典期间，广西桂林市政府每天都给北京的卫

6、生机构发电子邮件。如果桂林和北京之间的距离是2500公里，如果桂林有紧急情况，发电子邮件到北京需要多长时间？2003年上半年，一场凶猛的非典给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。面对疾病，全国人民团结一致，最终战胜了非典。在抗击非典的过程中，李姣响应学校的号召，坚持每天测量自己的体温。下图显示了一天测量体温后的体温计。他的体温属于(选择“正常”或“异常”)。评价：上海世博会(温州11)中国馆外墙用篆书装饰，传达了二十四节气的人文地理信息。一年中的二十四个节气是按照(A)划分的，地球绕太阳转，(B)地球自转，(C)月亮绕地球转，(D)太阳活动的强度。关于上海世博会，2020/7/3，(湖州7)上海

7、世博会的“冰壶”馆(如图)反映了芬兰的生态创新。所有的建筑材料都是在环保的理念下精心挑选的，其中所用的纸塑复合材料属于()金属材料B无机非金属材料C有机合成材料D新型超导材料。关于“上海世博会”，2020/7/3，(绍兴1)以下“星星”出现在上海世博会上，属于生物学，(关于“上海世博会”，2000年)(1)屋顶上的“大叶子”是一个奇妙的能量转换器，它模拟自然界中叶子光合作用的某一阶段，即它捕捉空气中的水和水，释放电子，形成电流，并能转换成电能。然后产生的电能传输到锂电池充电，电机驱动汽车。(2)如果汽车的最大速度能达到72公里/小时，至少需要几分钟才能行驶1200米。关于“上海世博会”，202

8、0年7月3日，(金华36)在上海世博会园区“低碳行为”展区举办了一系列高科技展览，包括中国自主创新的纯电动汽车。汽车充满电后，在水平路面上进行性能测试，记录如表所示。在本测试中，(1)汽车的总行驶时间；(2)汽车水平牵引的总功。(3)汽车对路面的压力。关于“上海世博会”，2020/7/3，(宁波10)下面方框中的四个图像，其中一个是垂直平面镜中的海宝图像，你认为应该是()，B，A，C，D，海宝，关于“上海世博会”，2020/7/。下图正确地显示了小鸭和它在水中的倒影是()，2020/7/3，例8今天是公历6月12日和农历5月17日。以下图片可以显示昨晚的月相是(ABCD)，2020/7/3。首

9、先，确定测试目标是命题的前提和核心。第二，试题的设计影响试题难度的因素，科学试题有效编制中的一些技术问题。第三，试题背景材料的选择。第四，客观测试题(选择题)的编写，2020/7/3。替代答案可以是单词、数字、符号等。一般来说，一个或多个备选答案是正确的或最好的，其他备选答案也称为干扰项或混淆项。情境材料可以是单词、图片、表格、符号等。并包含候选人回应所需的相关信息。6.客观试题汇编(选择题)，2020/7/3，2。多项选择题的主要测量功能，例8生物的遗传物质主要存在于哪种细胞结构(A)细胞壁(B)细胞膜(c)细胞质(d)细胞核(1)测量对知识的记忆和理解(2)这种测试题相当死板，考生也可以通

10、过命题中的比较、分类、归纳或概括的形式进行考试。2020/7/3，衡量考生理解和应用基本原理的能力的关键是让考生识别基本原理并应用它们来解释类似或新情况下的问题。重要的是要从两个方面对这种测量功能进行选择题：一是设计两种不同的情景，相似的和新的；第二，候选人需要解释的问题，如分析各种关系、解释因果关系、根据条件做出推论和评价事物。(2)衡量理解和应用基本原则的能力，2020年7月3日，示例9。(关系分析)在含有铜(NO3)2、镁(N03)2和硝酸银的溶液中加入适量的锌粉，第一个替代物是()AMGBCUCAGDH 2，2020年7月3日，在教育考试中，多项选择问题也有助于考试这些技能。(3)测量

11、基本技能的掌握水平，2020/7/3，示例9。(阅读数据表)一位同学进行了一项实验，研究向水中添加盐是否会影响水的冰点。他准备了五个水质和温度相同的水样，在每个水样中加入不同质量的盐，并将盐完全溶解。他同时将水样放入冰箱，并记录下每个水样冷冻所需的时间。结果如下：下列哪一个结论能正确解释这个同学获得的实验结果()因为最后一个水样没有结冰，所以不能断定水样中的盐含量增加了一倍。水样的冷冻时间增加了一倍。水样含盐量增加，冻结时间缩短。水样含盐量增加，冻结时间增加。2020/7/3，示例10。(应用过程或方法)在研究光照强度对某些鸟类鸣叫次数的影响时，以下设计不符合研究要求：a .记录一天中不同时间

12、同一地点鸣叫的鸟类数量；记录在同一时间和不同天气下鸣叫的鸟的数量；记录不同季节在同一地点鸣叫的鸟的数量；记录不同季节在同一地点鸣叫的鸟的数量；(4)衡量识别、选择、使用和评估过程或方法的能力；(1)茎本身应该有意义。当以清晰问题的形式编写选择题时，我们应该确保在主干中有一个清晰的问题，即使没有其他选择，这也是有意义的。同时，替代方案具有更好的同质性，以减少猜测的可能性。3.编写选择题的基本要求。在2020年7月3日的示例11中，这个问题的主要问题是没有测量目标和刺激情况。根据问题的定义，它不能被认为是一个测试问题。(1)词干本身应该有意义，并以明确问题的形式呈现。例11。下列陈述是正确的：(1

13、)光的干涉和衍射现象表明光是波动的。B光的频率和波长越大，C光的波长越大，光子的能量越大。D光在真空中的传播速度为3.00l06ms，2020/7/3，(2 7/3)。(2)阀杆不一样。选项中的内容应尽可能放在阀杆中。与考生答案无关的内容无助于考生的答案，只会增加考生的阅读时间，甚至干扰考生的答案。如果设计的试题不是专门为测试考生选择相关材料的能力而设计的，那么这些无关的内容应该从系统中删除。科学家开发了一种纯度极高的碳化硅晶体。用这种晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。右边的图片是水晶的融化图像。在A、B、C和D四个点中，AaBbCcDd，2020/7/3 7/3表示晶体处于固液共存状

14、态。所有客观题都通过考生的思维结果来衡量考生的能力和思想素质。如果思维过程太复杂，既有很强的分析要求，又有复杂的计算过程，那么考生就会非常错误。(3)反应所需的思维过程不应过于复杂。2020年7月3日，设置干扰项的目的是为了迷惑那些没有真正掌握考试内容的考生。对这些候选人来说，干扰项的干扰和正确选项的干扰几乎是一样的。如果所有的干扰项看起来都与正确的选项相似，即所有的选项都是同质的，那么干扰项会更似是而非，测量效果会更好，但是干扰项不应该混淆真正掌握测试内容的考生，否则这样的干扰项可能会有问题。(4)所有干扰术语都应似是而非。2020年7月3日，示例13。“绿色化学反应”要求原料中的所有原子都

15、被充分利用并转移到所需的产品中。在下列反应类型中，()分解反应B .取代反应C .复分解反应D .组合反应，2020年7月3日，1。学生经常或容易犯的错误被认为是易混淆的项目。混淆的项目尽可能与茎的某些部分相关，因此每个混淆的项目似乎都是可能的。3.使用教材中的语言或合理措辞作为混淆项。4尽量保持混淆的项目同质或相似，以正确的选择。所有选项在形式上与词干平行，在语法上与词干一致。例如短语或句子。6所有选项在长度、结构和内容复杂性方面基本相同或相似。质量混淆项的编制方法：2020/7/3，选择题为被试提供了建议：的十个特征：(1)句子长度有明显差异，正确答案往往较长。(2)条件：的正确答案表达清

16、楚，条件得到充分解释。(3)一般：正确答案比错误答案具有更广泛的适用性。(4)大纲位置：的正确答案通常不在选项的前面或最后位置。(5)逻辑位置：是按自然顺序排列的选项，正确答案通常不在两端。(6)相似或矛盾：正确答案将是两个相似或相反陈述之一。(7)正确的答案通常包含在一个熟悉的或刻板的句子中。(8)语言：的正确答案将不包含学生不知道的语言或技术术语。(9)情感词：在正确答案中很少包含暴力词。(10)愚蠢的概念：正确的答案不会用粗鲁或不自然的话来表达。2020/7/3，案件14。经过几年的荒废，一片甘蔗地变成了一片杂草地。在这个草地群落中，()A种组成比蔗田简单，B种动物没有分层现象，C种组成比蔗田复杂，D种植物没有垂直结构，2020/7/3，(1)学生的错误经常或容易成为混淆项。(2)混淆项尽可能与茎的某些部分相关，因此每个混淆项似乎都是可能的。(3)使用教材中的语言或合理措辞作为混淆项。(4)将易混淆的项目保持为同质或同质例如短语或句子。(6)所有选项在长度、结构和内容复杂性方面基本相同或相似。编制质量混淆项的方法：2020/7/3，选择题质量检查表，(l)使用选择题是最合适的题型吗？(2)是否测量了重要的学习结果？(3)标题是否提出了一个有意义的问题？(4)是否简洁，避免无关材料？(5)语言表达与学生的年龄和知识水平一致吗