程序开发与实践

1、7.4.1逻辑模型的转换规则，1实体到关系模型的转换。例如，基于上述单位的教学管理系统的E-R图，有以下关系模式：)部门(部门号、部门名、专业、部门负责人的教师号)教师(教师号、姓名、性别、出生日期、部门号、职称、职务)学生(学生号、姓名、出生日期、籍贯、性别、职务)1)转换成独立的关系模型。例如，一个国家只有一面国旗，一面国旗只对应一个国家。它们是一对一的关系，它们的联系名称是“对应”关系，这种关系被转换成具有以下关系模式的独立关系模式：对应(国名、国旗名)2)与对应任一端的关系模式合并。例如，如果将连接添加到“国旗”，则有以下关系模式：国旗(国旗名称、颜色、设计者、开放日期、国家名称)，(

2、2)1:N连接可以转换为独立的关系模式，或者与对应的N段关系模式合并。如果转换为独立关系模式，则与该连接连接的每个实体的代码和该连接本身的属性被转换为该关系的属性，并且该关系的代码是该N端实体的代码。1)1端和N端可以分别转换成独立的关系模式，然后与这两个实体的“连接”相关联的每个实体的关键字和连接本身的属性也转换成关系的属性，该关系的关键字就是N端实体的关键字。2)也可以与对应于N端的关系模式组合成关系模式。(3)将M:N连接转换成关系模式。与联系人相关联的每个实体的代码和联系人本身的属性都被转换成关系的属性，关系的代码是实体代码的组合。(4)三个或更多实体之间的多元联系可以转化为关系模式。

3、与多元连接相关联的每个实体的代码和连接本身的属性都被转换成关系的属性，并且关系的代码是实体代码的组合。多元关系的外部模式是通过为这些基本实体建立有效的视图模式来获得的。(5)实体分类的关系模式可以通过在子类中添加父(超类)代码来实现。(6)将广义类的分类垂直分解成若干个数据库表，通过连接获得所需的语义实体。(7)聚合的转换：通过引入基本表的转换。(8)具有相同代码的关系模式可以合并：在形成一个通用数据模型之后，下一步是转换到一个特定的关系数据库管理系统模型。同一实体集内的实体之间的关系，即自身关系，也可以根据以上三种情况来处理：1:1、1:n和m:n。在这个E-R图中有四个实体：部门、学生、教

4、师和课程。(1)系和学生，1: 1的关系。(2)部门与教师的关系是1:N。(3)教师与课程的关系，N: M关系。(4)学生与课程的关系为n: m，根据之前的转换规则，将电子病历图转换为数据库的关系模式如下(主键下划线):(1)部门(部门号、部门名、专业、部门负责人的教师号)主键：部门号。(2)教师(教师编号、姓名、性别、出生日期、部门编号、职称、职位、所教课程编号)主键：教师编号，外键：部门编号。(3)学生(学生号、姓名、出生日期、籍贯、性别、选修课号、系号、专业、注册时间)主键：学生号，外键：系号。(4)课程(课程编号、课程名称、教师编号)主键：课程编号，外键：教师编号。(5)注册(系号、学

5、号、注册时间)主键：系号、学号。例，例，7.2.2数据字典例，下面的例子说明了数据字典的应用。(1)数据流录入：例如，一个图书馆管理系统，其功能包括图书的购买、借阅、归还和注销。在本系统中，有收据、借出清单、归还清单、注销清单等。都是数据流。现在，“借阅清单”描述如下：借阅清单=读者编号、分类目录编号、借阅日期(2)数据存储条目在上述示例的图书馆管理系统中，“读者文件”是数据存储，其描述如下：文件名：借阅清单的组成：读者编号和名称所在的部门数据存储组织：按读者。(3)一些特殊关系的处理可以分为以下几种情况：当一个实体的存在依赖于另一个实体的存在时，两个实体之间的关系代表了两个实体之间的一种全部关系。当在同一实体上定义连接时，该连接被转换成关系模式，并且与该连接连接的实体类型键和该连接的属性被转换成关系模式的属性。7.5在物理设计阶段，数据库物理设计的内容主要包括：(1)选择关系模式的访问方法(建立访问路径)；(2)确定数据的存储结构；(3)建立索引；(4)设计关系、索引等数据库文件的物理存储结构；(5)确定数据存储方式；(6)确定系统