高中生物 6_2 细胞的分化 新人教版必修11.ppt

1、1、人的个体发育起点是什么细胞？,受精卵,2、一个成年人大约是由1014个细胞构成的，这些细胞的增殖主要靠什么分裂？这种分裂方式的主要特征是什么？,有丝分裂，主要特征是染色体复制后平均分配到两个子细胞中，维持了亲子代细胞之间遗传的稳定性。,3、单纯通过分裂使细胞数量增加，能够使受精卵发育成一个如此复杂的生物体吗？,第2节细胞的分化,有丝分裂,受精卵,细胞分化,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。,1、细胞分化的概念,天竺葵,表皮,叶肉细胞,稳定性,不可逆性,持久性,思考,胚胎时期,细胞分化的特点,普遍性,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共

2、同来源于受精卵，经有丝分裂产生。,思考：,这些细胞在形态、结构和功能上发生了很大差异,这是怎么回事呢？,3、细胞分化的实质,基因,选择性表达的过程,3.细胞分化的原因,基因的选择性表达,合成不同的蛋白质,形态结构和功能差异,4.细胞分化的结果,产生不同的组织和器官,红细胞,合成血红蛋白(不合成肌动蛋白),肌细胞,肌动蛋白基因开启,合成肌动蛋白(不合成血红蛋白),肌动蛋白基因关闭,血红蛋白基因关闭,血红蛋白基因开启,试一试:现在你能解释这些现象了吗?,动动脑,如果生物体发育过程中，受精卵只分裂不分化，会产生什么后果？,受精卵只分化，不分裂呢？,只能是一个细胞，无法生长成为一个个体,总结：生物体由

3、一个受精卵发育成为一个结构和功能完善的个体，是通过和共同完成的。,细胞分裂,细胞分化,讨论,6.细胞分化的意义,使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。,5.细胞分化的程度,体细胞生殖细胞受精卵,既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗?,思考：,1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。,实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。,条件：1：细胞离体；2：植物激素、无机盐和糖类等物质；3、无菌条件,蝴蝶兰的大规模生产,快速繁

4、殖花卉、蔬菜,植物细胞全能性的应用：,植物细胞全能性的应用,组织培养进行快速繁殖,思考,这个试验说明了已经分化的细胞核具有什么特性？,高度分化的动物体细胞的细胞核有发育成完整个体的潜能,多利羊的诞生,长江女神白鳍豚（水中大熊猫）,丹顶鹤,动物细胞核全能性的应用：,用克隆技术拯救濒危动物,已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。,细胞全能性,植物组织培养技术,克隆个体的产生,思考,为什么已经分化的细胞具有全能性呢？,高度分化的细胞含有保持本物种生长发育所需要的全套基因,(1)高度分化的植物细胞具有全能性(2)高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,细胞全能性大小的比较：,在受精卵、生殖细胞、

5、高度分化的动物细胞中，全能性最大的是_,最小的是_。细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越_；分化程度越低，全能性越_。另外，植物细胞全能性_动物细胞！,低,高,高于,不同的细胞具有不同的全能性：受精卵卵细胞体细胞植物细胞动物细胞(分化程度越高,全能性越低),1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少呢？2、生物体如何补充衰老死亡的细胞？,思考,1.概念：动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。,三、干细胞,全能胚胎干细胞,多能骨髓造血干细胞,专能骨髓造血干细胞,红细胞,2.类型：全能、多能、专能干细胞,3.干细胞的用途:,1.干细胞移植治疗白血病

6、,2.在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。,1.下列对细胞分化的叙述正确的是（）A细胞分化是遗传物质改变的结果B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束D细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的,反馈练习,D,2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（）A只有合成胰岛素的基因B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因,C,3.下列实例中能体现细胞全能性的是（）用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株植物用种子进行繁殖用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株ABC.D.,B,4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选）（）A高度分化的细胞仍然保持全能性B重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部