第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 课件

1、民族常识擂台赛,欢迎参加,蒙古包,草原,服饰,奶茶,第12课,蒙古的兴起和元朝的建立,第12课蒙古的兴起和元朝的建立,“一代天骄”统一蒙古,忽必烈建立元朝,民族融合,想一想，为什么成吉思汗能统一草原？,看一看：,战争,2、蒙古大汗国的扩张,蒙古,（地跨欧亚）,成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。,2、1279年，元灭南宋，统一全国,二、元朝建立和统一,1276年元军攻占临安,元,1276年元军攻占临安,还原历史,成吉思汗统一蒙古,元朝疆域图,元朝社会经济与对外交往,水陆交通运输业,农业,商业和大都,恢复与发展,发达,繁荣,元朝的行政制度,行省制度,想一想，元朝疆域空

2、前辽阔，统治者是如何实施有效管辖的？,台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央政府的关系怎样？,台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒的潮流。,元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西藏的管辖有什么意义？,现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中华民族的一员，你最大的心愿是什么？,民族融合的发展,汉族人,汉人,回族,进入黄河流域的契丹、女真,影响,1.促进了边疆地区的开发,促进了民族地区经济的发展,也促进了中原与民族地区的联系.,2.促进了民族间的文化交流.,谈古论今,你知道回族主要居住在哪几个省吗？你能简单的给我们讲一些回族的风俗吗？,（一）,作为一个生活在回族之乡的中学生，为了更好

3、的巩固民族团结的局面，你该如何来做？,我们应该：尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。,元,行省制度,民族融合,1271,1279,小结,1227-1276,主题：以首尾接龙的游戏形式来巩固本文的知识。形式：老师提问-小组（1）回答并提问-小组（2）等依次。其他：表现最突出的小组会有奖励。,合作与探究,1.主题：（）搜集有关岳飞和文天祥的故事和作品（）本地回族的历史（人口、宗教、回族名人、经济）2.形式：分组合作，共分四组；第一组和第二组查第一个主题；第三组和第四组查第二个3.目的：开阔历史知识视野，提高整理知识的能力，培养团队意识。4.过程:小组调查,然后由组长负责交一份调查报告,5.参考资料：,

4、谢谢合作,元朝的运河和海运航线,隋朝大运河,返回,元大都城遗址,13-14世纪世界上最宏伟壮观的城市,元大都平面复原图,返回,4、元朝时候，全国最高的行政机构是A内阁B门下省C尚书省D中书省,D,7、元朝时形成的新的民族是A蒙古族B回族C畏兀尔D色目人8、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低的是A汉人B南人C色目人D蒙古人,B,B,一、选择题1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？A起兵反抗辽统治者的压迫B统一蒙古，建立蒙古政权C定国号为元D灭亡金朝,B,2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是铁木真统一蒙古南宋灭亡元朝的建立西夏、金灭亡ABCD,B,2、阅读下列材料：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？（2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？,民族融合情况,元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始