培训课程设计技巧

1、培训课程的设计技巧，佳育学院：开源2010年8月，为了掌握佳育学院TTT系列、学习目标和成人学习的特征，ADDIE五步法学会使用模板开发了培训教材，学习和学习了一般的培训表现方法。 内容大纲、培训和成人培训需求和目标培训教育的设计培训资料的编制、培训是什么？培训的基础标准、训练会影响员工的行动，结果可以改变的培训是， 必须明确定义现有的表现和理想的表现之间的差距，培训并不能解决所有的表现问题，培训的目的、员工的业绩三角、业绩最大化、态度、知识、技能、成人的学习和学校教育的差异，内容成人的学习教育知识， 关注中心学习者教师的行动关注态度可以评价的行动目标强调技能强调内容者的技能、技术、技能的方法

2、交互参加授课，成人的学习特征， 发现成人学习者的时间压力很大的成人学习者的目标导向大人已经有一定的知识和经验的大人接收信息的量有限成人学习的动机水平有很大差异的成人有不同的学习类型：先行学习型和先行学习型视觉型、听觉型和感觉型、有效的成人教育原则，1， 以学习者为主角的2 .逐步渐近，强调重点3 .创造有利的学习氛围4 .强调实用性，注重体验5 .采用适当的评价手段6 .重视实践，不断强化，分析成人的学习过程，25%，50%，自己70%，和他人一起90%，成人的学习效果，sk 知识分子的信息共享，我只是听了，结果忘记了我看到的，我知道实践了，我第一次告诉别人，我第一次掌握了，ADDIE模型内容

3、的大纲，训练和成人的学习训练需求和目标训练教育的设计训练资料的制作，训练需求的确认， 第一步：复述和理解训练要求的第二步骤：识别成为训练要求对象的具体业务需求的第三步骤：阐明训练想达成的理想业绩的第四步骤：分解达成理想业绩的具体任务和行动的第五步骤：说明训练对象和训练对他们的影响的第六步骤设定理解制约条件的训练目标，确定被训练者必须掌握的内容，训练目标区分主要目标和支持目标，确定整体和具体的演讲目标的例子， 知识目标整体目标：请告诉听众关于笔迹分析的几个技巧的具体目标：希望理解笔迹学家使用的两种主要技术的差异整体目标：希望向听众传达怪奇小说形式的具体目标：希望区分怪奇小说三种基本形式的说服性目

4、标：整体的具体目标：希望听众相信大人能安心喝牛奶。 整体目标：说服听众捐赠给灾区的具体目标：想向四川灾区捐赠50元以上。 练习：为了写目标，用完整的句子写你的整体演讲目标草稿，详细说明你想从听众那里得到的反应，我想让听众知道高尔夫的技巧，修改这篇文章的动词句，直到能清楚地表现出希望的具体听众的反应， 我想让听众掌握打高尔夫球所需的技巧，包括目标叙述句中观点的本质意义，如果包含一个以上观点，就从其中选择你想要的东西，重复上述步骤，让听众掌握高尔夫球挥杆的基本技术，啊我给听众进行高尔夫挥杆入门的三个基本动作技巧，计划效果评价、训练效果评价四个级别评价现场反应评价学习效果评价的应用情况评价投资收益率

5、、内容大纲、训练和成人的学习训练需要和目标训练教育的设计训练资料的制作，常见的训练形式， 课程教育示范练习法探索法实践法指导练习不行，训练结构的三个要点大纲三段论的前言、主体、结局无论用什么方法，开头都要完成以下任务：建立可靠性和善意的学习气氛，介绍学生的兴趣介绍课程要点，帮助学生间的联系结果总结， 总结学习的要点并回顾来确立行动计划，必须确立主体的基本结构的主要观点1的主要观点1的分论点a的分论点1的主观点1的分论点a的分论点2的主要观点1的分论点b的分论点b的分论点1、支持资料1、支持资料2、内容大纲， 教育和成人的学习教育需要和目标教育教育教育的设计教育资料的制作，教材和教材的开发，教育教材应包含的内容是什么，教材和教材的开发(续)，教育教材包含视觉系资料：教育主体的内容，讲师手册，学习者手册，学习资料的要点，PPT，板书设计，教科书用例， 插图等多媒体资料：视频、音乐、FLASH动画等实践类资料：交互游戏、行动计划、参加讨论其他资料：充分动员受教育者的感觉参加训练。 反复、持续、多方位的引导和刺激有效地形成行动的影响，形成训练的效果。 良好的教材评价标准：满足训练