科学六年级上苏教版31蜡烛的变化课件_第1页
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文档简介

1、授课教师：朱稳昌,小学科学六年级上册,腊山街道芦沟小学,蜡烛的变化,学习目标：,能从蜡烛的熔化和燃烧的现象中认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。,加热蜡烛的实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。(3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡油冷却后看看是怎样的呢？,“加热蜡烛”的实验：,“燃烧蜡烛”实验一,1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。,“燃烧蜡烛”实验二,2.将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。,“燃烧蜡烛”实验三,3.将一

2、块白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷片，观察它的底部。,通过加热蜡烛和点燃蜡烛的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？,物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。,什么是物理变化？什么是化学变化？,物理变化：,变化中没有新物质产生，只有外形、状态的改变。,思考：,化学变化：物质在变化时生成新的物质的变化。,说一说,下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？,生鸡蛋变成熟鸡蛋,(产生新物质）,面粉做成馒头,产生新物质,钢水变钢锭,没有产生新物质,树叶颜色变化。,产生新物质,火柴燃烧,产生新物质,水的三态变化,没有产生新物质,盐酸滴在石灰石上,产生新物质,练习,下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。A形态的变化没有产生新物质B产生新物质的变化1、小麦加工成面粉（）2、冰融化成水（）3、木头做成家具（）4、木头燃烧（）5、自行车

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