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文档简介

1、生活中的能量,第二单元无处不在的能量第8课,学习目标,1:能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。2：能通过观察发现自己周围存在那种形式的能衡量.3；能将自己经常利用的能量形式记录下来。,能量是什么?能量是物质运动的一种度量。,能量是看不见，摸不着的，我们可以观察到它所产生的效果。,活动1：认识各种能量,1.认识机械能,橡皮筋飞机,你玩过橡皮筋动力飞机吗？说一说它是怎样飞上天的？,提问：,讲述：,当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。,说说下图中各利用了什么能量？,磁悬浮列车,电扇,（磁能）,（电能）,太阳能,

2、风车,（风能）,（光能）,食物,（化学能）,总结,声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。,我们周围的能量,我们的生活中每时每刻都有各种能量的存在，大家都知道我们周围有哪些能量吗？让我们一起来找找吧！,观察下图，看看我们的生活中用到了哪些能量？,传声筒,食物中的能量,你知道一天吃多少食物才能满足活动需要吗？,提问：,阅读教材P41资料，回答问题,能量的单位是什么？儿童和从事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？,哪类食物中所含能量高，哪类食物所含能量低？今天早餐摄取的食物大约含有多少能量？是如何计算？,讨论：,资料中的食物哪些来自植物？哪些来自动物？这些食物所含能量最终来自哪些生物？,1:声能光能电能热能（）（）（）（）（）（）等都是能量。我们的生活（）能量。2：人体进行各种活动都需要消耗（）它是从（）中获得的，这些食物的能量最终来自（）。3：能量的单位是（），10-13岁的儿童每天消耗约（）千焦的能量，4：点燃的蜡烛，我们吃的食物消耗的都是（）能。5：过多过少的

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