第一章 第二节 幼儿园文化环境建设的原则_第1页
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文档简介

1、,任巍,第一章第二节幼儿园环境文化建设的原则,【复习提问】请同学思考回答，幼儿园环境文化的内容主要包含什么？,一,1、幼儿园工作规程指出：“创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”强调环境的教育作用，并满足不同层次发展水平的幼儿。,一,2、幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展。”强调环境的教育作用，指出环境创设的内容。,一,3、幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。强调人文环境对幼儿心理健康，行

2、为举止的养成等方面的重要作用。,二,（一）环境生成课程【出示案例】阳春四月，幼儿园的操场周边，每天樟树叶和桂花树叶都落满一地，小朋友们对之产生了很大的兴趣，于是两节生成课程：话树叶、画树叶【提问】请你谈谈环境与课程之间有什么关联？你也能举出类似的例子吗？,二,（二）课程创设环境【欣赏图片】主题活动神奇的线，通过欣赏图片，请你谈谈课程和环境又存在着什么关联？你也能举出类似的例子吗？,二,环境与课程的关系,生成,创设,（三）环境与课程互生,（三）环境与课程互生,二,课程与环境是相互生成的。一方面，环境生成课程。另一方面，教师可以根据课程创设环境，当一个主题活动进行时，教师可以及时将活动中幼儿对事物

3、的观察所得，或者是幼儿的作品等与课程相关的内容布置于环境之中，使环境成为幼儿与课程内容沟通的桥梁。,三,（一）环境是有生命的1、环境会说话2、环境在变化中灵动3、环境是幼儿互动的因素4、环境是“第三位老师”【,家长园地的底板是彩色烤漆玻璃，便于清洁更换。旁边是每个班级的全家福照片,三,（二）尊重身处环境中的个体1、创设符合幼儿年龄特点的环境2、创设幼儿心灵的港湾,活动室的阁楼,圆形的小洞，一束灯光，这里可是看书的最佳私密空间,三,（三）注重环境之间的共融幼儿园环境身处于社区环境以及整个社会的大的文化背景之中，同时幼儿园环境作为幼儿园教育资源的一部分，与幼儿园的课程也是相辅相成的。因此，我们不能抛开文化、社区以及课程等环境要素，独立地设置幼儿园的环境。,TH

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