二年级下册语文一匹出色的马 人教(部编版)

1、,马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！,第一课时,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,jiofnbwncngruntn郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯ylinshqizhqku异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上,读一读,fn,b,泛,波,葱,我会认,纹,lin,zh,sh,sh,恋,舍,异,求,株,wn,run,y,jio,郊,毯,软,tn,骑,q,cng,识,qi,ku,跨,散,还,多音字,本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动

2、时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。,说一说课文主要写了什么？,匹,p,书写指导：整体略扁，横画舒展。,部首：匚,组词：一匹马一匹布,造句：这是一匹出色的马。,音序：p,结构:半包围,妹,mi,书写指导：左边“女”字横的右边不出头。,部首：女,组词：妹妹姐妹,造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。,音序：m,结构:左右,波,b,书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。,部首：氵,组词：波纹波浪,造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序：b,结构:左右,纹,wn,书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。,部首：纟,组词：波纹螺纹,造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序：w,结构:左右,

3、像,xing,书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。,部首：亻,组词：好像就像,造句：碧绿的湖水好像美玉一样。,音序：x,结构:左右,景,jng,书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。,部首：日,组词：景色美景,造句：张家界的景色很美。,音序：j,结构:上下,恋,lin,书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。,部首：心,组词：恋恋不舍眷恋,造句：小明恋恋不舍地离开了公园。,音序：l,结构:上下,舍,sh,书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。,部首：人,组词：恋恋不舍舍粥,造句：小明恋恋不舍地离开了公园。,音序：s,结构:上下,求,qi,书写指导：

4、第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。,部首：一,组词：请求祈求,造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。,音序：q,结构:上下,波纹：柔软：郊外：异常：,小波浪形成的水纹。造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。柔和；不坚硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。城市外面的地方（对某一城市说）。造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。非常；特别。造句：这件事并没什么异常。,已经：恋恋不舍：迎接：,表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经是二年级的小学上了。形容舍不得离开。造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的公园。做好准备期待某事物或某情况到来。造句：我们全家一起到大门口迎接客人。

5、,恋恋不舍依依不舍,两个词都有“舍不得离开”的意思。“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。,相同点：,不同点：,造句：,第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了教育智慧地重要性。

6、,1我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“”)jio（）f（）jo（）fn（）q（）ku（）j（）ku（）,郊外,广泛,跨越,骑马,ypbwnhoxingfngjngyoqilinlinbsh,2看拼音，写词语。,恋恋不舍,一匹,波纹,好像,风景,要求,3用量词填空。一()果园一()小溪一()柳树一()枝条一()马一()路,条,片,条,株,根,匹,4照样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。_，像_。(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。_一边_，一边_。(3)我早回来啦！_啦！,济南的趵突泉太美,满天的星斗,一双双明亮的眼睛,奶奶