七年级下册数学全册导学案

1、七年级数学(第二部分)指导案例目录第一章：二元一次方程建立1.1二进位一次方程式1-21.2.1替代卸载方法3-41.2.2加减消除方法(1) 5-61.2.2加减消除方法(2) 7-81.3二进制一阶方程的应用(1) 9-101.3二进制一阶方程的应用(2) 11-121.4三元一次方程13-14小结和学习(1) 15-16小结和康复(2) 17-18第二章：整数乘法2.1.1底数功率的乘法19-202.1.2平方的平方和乘积的平方(1) 21-222.1.2平方的平方和乘积的平方(2) 23-242.1.3一元乘法25-262.1.4多项式的乘法(1) 27-282.1.4多项式的乘法(2

2、) 29-302.1.4整数乘法31-322.2.1异方差公式33-342.2.2完全平方公式(1) 35-362.2.2完全平方公式(2) 37-38使用2.2.3乘法公式计算39-40第二章整体乘法考试论文41-42第三章：因数分解3.1多项式的因数分解43-443.2公式方法(1) 45-463.2公式方法(2) 47-483.3公式方法(1) 49-503.3公式法(2) 51-52交叉乘法53-54第三章总结和审查55-56第三章保理试验纸57-58第四章：平行和交叉4.1.1平行和交叉59-604.1.2相交线的角度61-624.2平移63-644.3.1平行线的特性(a) 65-

3、664.3.2平行线的特性(2) 67-684.4.1平行线判断(a) 69-704.4.2确定平行线(b) 71-724.5.1垂直73-744.5.2垂直75-764.6两条平行线的距离77-78小结和学习79-80第四章考试问题81-84第5章：轴对称图形5.1轴对称图形85-865.1.2轴对称转换87-885.2旋转89-905.3图形转换的简单应用91-92轴对称图形单元测试论文93-96第六章：平均中位数6.1平均97-986.1加权平均99-1006.1.2中值101-1026.1.3群组103-1046.2分布式105-106平均中位数检测107-1091.1二进制一次方程的

4、建立学习目标：1，二元一次方程，二元一次方程及其一个解。测试一对日志是否为二进制一次方程。2、激发学生学习新知识的愿望和兴趣。重点：1，设定两个未知热方程式。2，测试一对数是否是二进制一阶方程的解预习地图学习，不说话第1课：阅读教材p2 -4的内容，回答以下问题1.填空：这个学生一月份的总费用也是x元的话，天然气费用是_ _ _ _ _ _ _元。第一阶方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.想想有别的办法吗？指导学生安装两个未知数。将该学生集定为1月的供求费为x韩元，天然气为y韩元。列出满足问题的方程式并说明原因。还有其他方法吗？3.在这个问题中，设定两个未知数热方程式和未知数

5、热方程式会更容易吗？一句话：知识点1，二次方程二次方程的概念第1课：以下方程式为二进位一阶方程式()a.3x-2y=4zb.6xy 9=0c.4y=6d.4x=建议：由两个二元一次方程组成的方程必须是二元一次方程吗？(a-2)如果x (b 1) y=13是x，y的二进制一次方程，那么a，b满足什么条件？归纳总结观察这个热方程。4他们的特点是什么？谈二元一次方程的概念。选择选定内容：1.在以下方程式中，二进位一次方程式为()a.3x-2y=4zb.6xy 9=0c.4y=6d.4x=2，以下方程式中的二进制一次方程式是(a) (b) (c) (d)知识点2，二元一次方程的解和方程系统的概念1，二

6、进制一阶方程的解。2，解方程。教室演示合作探索互动式探索1:二进制一阶方程的个数为()xy 2x-y=7；4x 1=x-y；y=5；x=y； x2-y2=26x-2yx y z=1y(y-1)=2 y2-y2 x互动式探索2:以下方程式是二进位一次方程式()a.互动式探索3:二进制一阶方程5a-11b=21()a.有和唯一的解决方案b .众多解决方案c .无解决方案d .有和两个解决方案每次测试:1，如果已知方程式x-ky=1的解决方案，则k=_ _ _ _ _ _ _ _。2，二进制一阶方程x y=5的正整数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3，解的二进制一阶方程为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。通过这个单元学到了什么？1.2.1替代卸载方法学习目标：1，解方程的基本想法是消除。理解替代方法是消除安慰的方法。3，二进制一阶方程用替换方法求解。提高思维灵活性，提高学好数学的自信焦点：使用替代方法解决二进制一次方程剔除过程预习地图学习，不说话第1课：阅读教材p6 -7的内容。你在上面的学习中学到了世代法的基本想法是什么吗？主要步骤是什么？与同伴交流。一句话：知识点一、消除方法的概念第1课：比较此列的二进制一次方程和一次方程，找出其关系。（）建议：求解二元一次方程的替代方法应注意什么？归纳总结同班同学讨论解二元一次方程的基本想法是称为替代消费法。教室演示合作探索互动式探索1:已知方程式2x3y-4=0是具有x的数值表示式，y=y=_ _ _ _ _ _ _x=x=_ _ _ _ _ _ _ _ _。互动式探索2:讨论：求