第一讲就业形势

1、开课之前首先向大家提几个问题：一、你了解当前国家的就业政策和就业形势吗？二、你认为落实就业单位前应该做好哪些准备？三、你觉得求职信应该怎么写？四、你对自己在面试时的表现如何心里有数吗？五、你知道毕业离校时应该办哪些手续吗？六、针对我院的情况你认为就业要注意哪些问题？,大学生就业形势,第一章,大学毕业生就业形势分析,(一)全国高校毕业生就业形势1、扩招后毕业生人数增幅很大，毕业生就业难度加大。根据教育部统计：2001年毕业生有115万；2002年毕业生共145万，比上年增加30万；2003年毕业生有212万，比上年增加了67万，增幅达到46.2%；2004年毕业生为280万，较去年增加68万，增

2、幅达到32.1%；2005年毕业生为340万，较上年增加60万，增幅达到21.4%；2006年毕业生为413万，2007年毕业生为480万。2008年毕业生人数达到550万,2009年全国高校毕业生人数已达600万人；2010年全国高校毕业生人数已达631万；2011年全国高校毕业生人数已达660万；2013年全国高校毕业生人数已达699万。2014年全国高校毕业生人数已达727万。2015年.,大学毕业生就业形势分析,根据第五次人口普查及广东省GDP按照每年8%的速度增长测算(含入粤外省劳动力资源)（数据来源：广东省统计信息网）：2005年，劳动力总供给：6663.8万人，可供岗位：5003

3、万人；2010年，劳动力总供给：7563.6万人，可供岗位：5323万人；2015年，劳动力总供给：8187.9万人，可供岗位：5664万人；2020年，劳动力总供给：8274.6万人，可供岗位：6026万人。,1、由于今后几年社会对高校毕业生需求增加幅度不会有大的变化，大学生就业竞争将更加激烈。2、国家、地方政府机关和事业单位机构改革，精简机构，减少人员，毕业生需求量减少，就是需求毕业生，也要通过招考公务员的形式给予录用。3、国有大、中型企业减员增效，下岗分流，毕业生需求量减少。另有一些国有企业效益不好，无法再接收毕业生，若想接收几个紧缺专业的，但也留不住人，还有少数国有企业已接近倒闭或已经

4、倒闭，有的国有企业自动化水平越来越高，需求人数很少，最多能接收一些紧缺专业的毕业生，而且对毕业生层次要求比较高，一般都要本科以上学历，甚至更多的需要研究生、博士生。,大学毕业生就业形势分析,4、社会对毕业生学历要求越来越高。社会上曾流行这样几句话：博士生很好很好，硕士生不错不错，本科生可以可以，专科生不要不要，中专生没有考虑到。5、社会存在“毕业漂族”。即有就业意愿但未能就业的大学毕业生群体，他们也将参与2014届毕业生一起参与就业竞争。“毕业漂族”具体说来有三类，一类是复习考研者。为提高自身的就业条件，获得更好的工作职位，毕业后没有找到合适的工作而选择考研的毕业生迅速增多，这部分人约占毕业漂

5、族的30%左右。他们中不少人集聚在大城市的大学附近租房住，以便及时获得考试信息，参加学校组织的考研培训。,大学毕业生就业形势分析,这批人如能考上研究生，则在三年后进入就业市场；若考不上，当年就参与应届毕业生竞争就业。二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工，频繁变换工作岗位；有些是因用人单位或个人原因，时而应聘，时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%，他们将随时都与应届毕业生竞争就业。三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算，仍将户口、档案放在学校里，虽然有就业意愿但难以就业，这些以高职毕业生和高专毕业生为主，他们约占“毕业漂族”的50%，这种情况广东是用办理暂缓二年就业的办法来解决，这些

6、毕业生也随时在关注各地应届毕业生供需见面会，也是与应届毕业生竞争就业的对手。,大学毕业生就业形势分析,6、全社会整体就业环境不宽松。近年来，我国新成长劳动力规模庞大，根据第五次全国人口普查资料推算，今后一个时期新成长劳动力增长幅度会进一步加大。“八五”期间，我国新进入劳动年龄人口(16岁)为1952万。“九五”期间增至2022万，比“八五”时期平均每年多增加约70万，“十五”期间进一步增至2391万，比“九五”期间增加369万，递增幅度相当大。如此大规模的新成长劳动年龄人口自然递增，必然对劳动市场造成巨大的压力。,大学毕业生就业形势分析,大学毕业生就业形势分析,另一方面，我国经济体制改革和经济

7、结构调整过程中富余人员下岗分流，农村剩余劳动力加快向城市和非农业转移，机关事业单位进行机构改革和人员精简。据有关方面统计，2004年我国城镇新增劳动力近1000万人，国有企业下岗失业人员有1150万人，劳动力年度供大于求的缺口达1400万至1500万人，农村大约还有1.5亿左右剩余劳动力要加快向城市和非农业产业转移的步伐。可见，城镇新增劳动力就业、农民进城打工和下岗失业人员再就业“三峰叠加”，加剧了城市劳动力市场紧张状况，使大学生面临一个不宽松的劳动力市场，严重影响了大学生的就业。,大学毕业生就业形势分析,(二)广东省高校毕业生就业形势广东省高校毕业生就业形势应该是“严峻”后面打上三个“！”。

8、是非常非常严峻。下面我们从六个方面来分析一下。1、广东省高校毕业生人数增多。毕业生就业压力、难度增大。2001年毕业生为6.1550万人2002年毕业生为9.0933万人2003年毕业生为11.7万人2004年毕业生为12万人2005年毕业生为13万人2006年毕业生为21万人2007年广东省高校毕业生28万人2008年广东省高校毕业生30万人2009年广东省高校毕业生33.5万人2010年广东省高校毕业生39万人2011年广东省高校毕业生41万人2012年广东省高校毕业生44万人2013年广东省高校毕业生44.2万人2014年广东省高校毕业生47.2万人2015年广东省高校毕业生51.9万人

9、,大学毕业生就业形势分析,2、内地大、中专毕业生看好广东这块改革开放、经济快速发展的前沿阵地。都希望在广东这块肥沃土地来耕耘，要到广东来淘金，要来广东下海抓鱼。每年广东省教育厅举办毕业生供需见面会都吸引了全国各地高校的大中专毕业生。内地有的毕业生是由学校统一组织来的，有的毕业生是学校开车送来的，如湘潭师范学院、株洲工学院等，约有上千所院校的毕业生来参加供需见面会。,大学毕业生就业形势分析,3、大量民工南下影响毕业生就业。每年约有1200多万民工来广东打工，仅东莞市就约有600多万民工打工，全省各大、中城市集聚了大量的民工，珠江三角洲地区民工密度很大。他们大多要求不高，能来广东找点事做，能赚点钱

10、，能养活自己，过年回家时能带回几千块钱就满足了，这么多民工到广东打工，对毕业生就业也是有冲击的。（东莞长安：常住人口：10万，外来人口：110万；东莞虎门：常住人口：7万，外来人口：60多万；）,大学毕业生就业形势分析,4、广东省部分城市与地区在接收毕业生时对毕业生学历层次是有限制的。广州市、东莞市、深圳市基本上是以接收本科以上层次毕业生为主，接收专科毕业生仅限本市生源。深圳市这几年接收的毕业生几乎都是研究生与本科生对半，要求很高。特别是深圳，要只接收重点大学的本科以上学历的毕业生，派遣到以上几市是很难的，但聘用还是可行的。,大学毕业生就业形势分析,5、用人单位实际操作能力和工作经验制约了应届

11、毕业生的就业。多次供需见面会上看到，企业人才需求表备注上很多要求有两年或三年的工作经验，这对应届毕业生来说是一个打击，刚毕业哪有什么经验可谈，应届毕业生缺的就是实际操作能力和工作经验。我国传统教育重知识灌输，轻能力培养，毕业生缺乏工作经验和实际操作能力，有的专业划分过细，培养出来的一些毕业生知识面过窄，学习能力和适应能力较差，不能适应用人单位的需要。经调查发现，相当多的用人单位表明不要应届毕业生，认为应届毕业生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训。应届毕业生对此确是感到遗憾。,大学毕业生就业形势分析,总之，2017届毕业生就业形势仍不乐观。虽然形势严峻，并不是说我们就没有出路了，天

12、生我才必有用，只要我们端正就业思想，认真分析和评价自己，调整就业期望值，找准自己的就业定位，勇敢地走进人才市场，勇于参加毕业生供需见面会，敢于参与就业竞争，我相信，凭大家的能力是一定能够落实就业单位的。,一、国企或外企。如果你的会计专业知识掌握还不错，自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活，就业时不妨多关注一下这些单位。在这些企业里面，或多或少会有一些压力，但压力也会变成继续努力的动力。二、会计师事务所。很多考会计学的学生都选择了会计师事务所，一般而言，事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。如果你对专业知识掌握得已经很熟练，并且又感觉能适应经常出差加班的工作，可以选择事务所。但

13、是要有吃苦的心理准备，事务所的工作强度是很大的，不过有一份付出就有一份收获，报酬也是很可观的。,会计专业学生就业方向：,三、公务员。近几年国家机关每年都要招考公务员，对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活，并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣，可以在每年毕业前参加公务员招考考试。四、高校教师。教师每年有至少三个月的带薪假期，还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景，而不要只看重暂时提供的某些条件。建议选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校，即使待遇稍微差一点。女孩子做教师其实是一个不错的选择。,一般来讲，会计专业学生在以下几个方面的能力培养上有必要下足功夫：1、掌握财务会计、财务管理、审计、成本与管理会计、企业并购、资产管理与评估、会计信息化管理的系统理论和专业知识。2、熟练利用数据库检索学术、专业文献,熟练使用计算机进行专业数据处理、统计分析。3、掌握至少一门外语，能