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文档简介

1、触摸春天，东湖小学陈华，人民教育版小学语文第四卷，我会拼着看谁的发音最准确：丰富的穿梭，流畅的引导，封闭的小道，静静的流连，但精神扑腾开，告诉权利，立即飞，弧形是丰富多彩的，芬芳的。2.盲童给你留下了什么印象？浓郁的花香吸引了沉默。这个小女孩整天沉浸在花香中。静静地穿梭在花丛中。她走路平稳，没有任何磕磕绊绊。静静地停在一朵月季前。在花香的引导下，她慢慢伸出双手，非常准确地伸出手去抓一朵带着露珠的月季。这是一个奇迹，安静的手指安静地合上，实际上握住了蝴蝶。安静的手指合拢，蝴蝶被抓住，这是一个奇迹！安静的手指静静地合上，蝴蝶被抓住，这是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女的魔法抓住了。她在想什么？蝴

2、蝶在她的手指间飞舞，她平静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，一颗宁静的心来到了一个她从未经历过的地方。我，一个不能用我的眼睛看的人，只能通过触摸我的触摸来找到数百件让我感兴趣的东西。春天，我用手触摸白桦树光滑的皮肤或松树粗糙坚硬的皮肤。我触摸树枝，满怀希望地寻找花蕾，寻找自然冬眠后苏醒的第一个迹象。我把手轻轻地放在小树上，感觉到鸟儿快乐地跳跃。我慢慢地把手指伸进小溪，感觉到清凉的水从我张开的手指中流出来。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶带着翅膀飞走了，静静地向上看。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶振翅飞走了。她静静地抬起头，环顾四周。她似乎看到了这一刻，她会认为此刻宁静的心中一定有一道美丽的弧

3、线。这只蝴蝶在她八岁的生命中跨越了一条极其美丽的曲线，讲述了飞翔的概念。曲线，笔画，|，hu，q，她听到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。看，安静的内心世界。每个人都有生存的权利，每个人都可以创造自己的多彩世界。_ _ _ _ _ _ _有权生存，并且可以创造自己的多彩世界。每个人都有生存的权利，每个人都可以创造自己的多彩世界。我还有一只脚贝多芬双耳失聪郑龙水双眼失明我还有一只脚我要站在地球上。海伦凯勒是瞎子，郑丰喜的脚是畸形的，而我还有一只脚。我想环游美丽的世界。黑暗的世界，感人的生活，我看不见黑色，它就在我面前。但是我可以触摸，我可以倾听。在小鸟身上，我触摸到了新生活的喜悦。在车窗外，我赶上了早晨的凉风；在我姐姐的脸上，我感动地笑了笑；在奶奶的手心，我感到了温柔。啄木鸟的对话，海鸥的悲歌

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