2011-2012学年度高一生物备课组下期工作计划_第1页
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文档简介

1、20122013学年最后一学期生物制备组教学工作计划高一生物组2012年9月20122013学年最后一学期高一生物备课小组教学工作计划新学期伊始，为更好地完成本学期的教学工作和学校要求的市级统考优秀学生的比例，现对本学期的教研室工作作如下安排：一.工作目标要努力落实学校和教务处工作计划中提出的一系列教学工作要求，深入开展“先学后教、课堂训练”的探究式教学模式，促进全体教师教育观念的转变，改进教学方法，提高教学反思能力和实践水平。努力完成全市期末考试按年级设置的任务。二、具体措施1、认真组织集体备课活动每周在集体备课时间集体备课，安排本周的教学内容，统一分析本周的教学内容。一个人将做讲座，而其他

2、人将互相合作发言，需要尽可能详细和全面的分析。集体备课后，每位教师应认真备课，认真学习教材，分析教材内容和学生实际接受能力，透彻理解教学内容在整个知识体系中的地位及其与教学前后知识的内在联系，写出详细的教学计划，在课堂上向学生自学学习，选择生动活泼的教学方法和形式，认真讲述学生的难题，并在教学后及时反思。2.积极实施“先学后教，课堂训练”的探究式生物教学法生物知识的内容被打破了，有许多内容要记住。上课前，让学生充分学习自己，熟悉基础知识。在课堂上，教师和学生相互交流，通过检查学生对知识的掌握来达到教学目的。学生很难回答或回答不正确。在讲解时，学生应坚持不谈论自己能理解的内容，只谈论重点和难点，

3、真正体现教前学习、课堂训练、探索大容量高效的生物课堂。3.组织每周练习要求练习的数量要足够，纸的表面要清晰，难度要适中，并且不能有错误。4.努力提前完成教学任务，开展综合训练。5.操作要求作业每周完成一次，重点是总结知识，填充错误的问题和困难的问题，并反映学生独立，积极，开放和积极的学习思想。三，教学进度一周的内体积1从生物圈到细胞2细胞的多样性和统一性3细胞中的元素和化合物4生命活动的主要载体蛋白质遗传信息的载体核酸5细胞中的糖和脂质细胞中的无机物6细胞膜-系统的边界细胞器-系统的分工与合作7核心系统的控制中心8生物膜物质跨膜运动流体镶嵌模型实例9中期审查综合练习10中期审查综合练习11期中考试12物质的跨膜运动模式13酶的作用本质14酶的特性15细胞的能量通过三磷酸腺苷16三磷酸腺苷的主要来源细胞呼吸17色素和结构光合作用捕捉光能的原理及应用18细胞增殖细胞分化19细胞衰老和凋

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