小学生作文作文指导细节描写

1、小学生的作文指导，六年级学生，大家一起说话吧：1.你喜欢第几段？2 .请说出喜欢那一段的理由。 接下来的两个文字：1 .只听到枪声，各国跨栏运动员们就奔走，我国运动员刘翔拼命越过栏杆，把其他人甩在身后，最后刘翔跳进球门，获得了中国第一枚跨栏金牌。世界男子110米跨栏比赛开始。 紧张地蹲在起跑线上的选手们就像一支张弓的箭，随着“砰”的一声枪声，一支叫刘翔的离弦箭向前飞出。 我看到他有力的两臂抬起脚越过扶手，身体轻快，姿势优美，马上把对方甩在身后，电击地越过终点和作文风景的细节描述了事件的发展和人物的性格、肖像画、心理、动作、环境等细节上具有典型意义的罢工作文风景的细节描述、细节描述：细节描述是事

2、件的发展和人物的性格、肖像、心理、动作和环境等细节中具有典型意义的故事细节、具体描述。细节描述的分类、人物细节描述、场景细节描述、生活细节描述、外观、语言、动作、情节、心理、自然环境、社会环境、动物、静物、故事、事件细节描述、(场景描述：人物活动在事件发生过程中的画面描述)，一、细节描述的作用：细节描述描述人物形象，连接故事情节，将作品内容只有细节构成作品的价值。 巴尔扎克，二，你怎么做详细的描写？ 在关键的地方停下来，“慢慢地”细说，有一个办法，我低下身子，把鱼汤送到老班长的嘴边时，老班长已经断了气。 他微微睁开眼睛，看着我带着的鱼汤，第一句话是“梁先生，别浪费东西”。 我不行。 吃吧！ 还

3、有二十几英里，吃完了，得离开草坪！ “老班长，吃吧，我们得把你从草坪上抬起来！ ”。我快哭了。 “不，吃吧。 你们得离开草坪！ 见到指导员，我告诉他党没有完成交给我的任务，没有照顾你们。 你们看，你们瘦了”老班长用粗糙的手抚摸我的头。 突然，他的手下垂了。 “老班长！ 老班长！ ”我们大声喊道。 但是老班长，他，他的眼睛渐渐闭上了。 眼睛朦胧地看着我，那是什么样的眼睛？那是第一只晨曦的娇花的抚摸，那是三月春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对若柳的光辉，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬天朝日和草的对话的方法2 :用修辞他扫雪，露出地面，用短棒支撑着大竹筛，在下面撒上几根音谷，拿着长绳，人拉得很远，看

4、着鸟雀啃食，走到竹筛下时，拉着绳子，盖上了绳子。 方法3 :细化动作，延长过程，方法4 :改变角度，沉浸在他所描绘的文学世界中时，他的眼睛稍微离开，开始眺望天花板，像在那里一样，寻找精神的栖息地，构建新的世界，配合老师的眼睛，我们也偿还他描绘的世界，万水千山阅读浪漫人物，方法3 :细化动作，延长过程，抓住人物的细节，描绘，她骂他。 1 .尽你最大的努力，充实这句话的内容。 2 .应用你的想象，可以适当地加入动作、表情、表情、表情、语言、心理、场面等。加上“语言的描写”，她骂了他一顿。 “你真是个傻瓜！ ”(11 )加上“动作描写”，她用手指指着他的鼻子说：“你是个傻瓜！ ”骂了一句(18 )“

5、表情描写”，她已经生气地发抖，脸色发青，睁开杏仁的眼睛，用手指指着他的鼻子骂“你是个傻瓜”。 (37 )加上“心理描写”，她已经气得发抖，脸色发青，但她不能做出不断警告自己不要生气的失态！ 骂人的她终于忍不住了，愤怒了杏仁的眼睛，用手指指着他的鼻子说：“你真是个傻瓜！ ”骂道。 加上“情景描写”，真是敌道狭窄，恰好两人在操场上偶然相遇。 上次她发现她抄写了别人的作业，所以向老师报告了。 结果，他被老师严厉批评了。 今天，在这么多同学面前，他嘻嘻地笑着阻止了她，她装作嘲讽的样子，小报，PS，小内奸她对他说了讽刺。 其实，她已经生气地发抖，脸色发青，但是不要做不断地警告自己不要生气的失态！ 骂人的

6、她终于忍不住了，愤怒了杏仁的眼睛，用手指指着他的鼻子说：“你是个傻瓜！ ”骂道。 请写：看视频，在画面中捕捉令人印象深刻的细节，写单词。 发挥你的想象力，能适当地加入动作、表情、表情、语言、心理、场面等。 要求：需要恰当的细节描写，语言准确生动，可以使用一定的修辞方法和描绘方法，100字左右。 注意1 :必须遵从文章的主题：细则细致、简洁地洒墨水，或惜墨如金。 注意二：关注热烈的现实生活，用自己的眼睛观察，用自己的头选择，用自己的心感受，用自己的妙笔描绘。 为了在细节上描绘生动的形象，我们要调动自己的各种感觉，非常好地观察事物，细节描绘要抓住典型的细节，强调文章的中心，在给人留下更深刻印象的细节描绘中，要选择合适的语言，比如比喻、拟人、夸张等修辞方法让读者读字，在脑子里形成清晰的画面。 把具体的画面作为让读者感动的