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文档简介

1、复习六年级第二卷的第一单元。毛杰小学李燕的课文是什么？这个单元的主题是什么？平时我们怎么整理和复习？单词、句子、段落、文章、协作评审要求：1。使用思维导图进行协作和复习，在带有关键词的大卡片上展示复习结果，并在完成后展示学习卡片。2.带上笔和迷你卡，在组长的领导下，文明有序地参观其他五组的学习卡。在访问期间，如果你发现学习卡有任何问题，请指出并记录你认为什么是好的。结束后，回到小组并迅速补充学习卡。3.小组代表分享，其他小组成员一边听一边在笔记本上做笔记。如果他们有不同意见，也可以作补充发言。在6分钟内，完成第一单元的基础知识复习，并在闭卷中用考试卡笔测试题。完成后，看大屏幕上的答案，在同一张

2、桌子上用红笔交换和纠正试题，然后相互交换口头问题，并根据对方的回答情况在对方的评论栏中写下评论。说，你在纠正中发现了什么问题？复习测验要求1:小学语文六年级第二册第一单元基础知识复习测验卡1。笔试(1)读拼音和写单词。林顿(动) (蒸)(锻)(雅)(2)，完成下列单词。没有(命运)，没有理由(莫)，没有精彩的座位，没有(虚拟的)座位，优秀的惊喜，心灵的运动，特别的心，和雄心。1.作者是(朱自清)，文章以“匆匆”一词为中心，细腻地描绘了(时间的流逝)和表达了作者对时间流逝的(无奈和遗憾)2。桃花心木的作者是(林清玄)。这篇文章语言简单流畅，含义深刻。作者用(种树)作为比喻(教育人)。3.学会下棋告诉我们这样一个事实：两个人学会下棋，一个全神贯注，另一个半心半意。填空。人不是生来就有知识的。5、一次努力，(再次下降)，(三次后排气)。6.种树的人(必须培育他们的根)和培养道德的人(必须培育他们的心)。不仅是树，还有人。生活在不确定中的人能够经受住生活的考验，锻炼独立的心。2.所有的手指，就像人群一样，如果五个手指能联合成一个拳头，那么根是有用的，根是强大的，力量和弱点之间不再有任何区别。口头上，选择一个句子，和你的同桌谈谈你对这个句子意思的理解。检查测试要求2:1。检查你的测试卡

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