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文档简介

1、,20以内数的复习,卞海燕,本节课是在学生学习了第七单元11-20的认识之后进行的一节整理复习课，是对这一单元知识的一个系统性整理，又是这一单元知识的应用练习。 本节教学，既梳理了旧知，使学生对所学知识进行巩固深化，又锻炼了学生对知识进行复习整理的能力，提高学生注意力、观察力和综合数学应用能力。,教材分析:,1、通过数数、观察、思考和交流等活动，能熟练的数读写20以内的数，进一步理解20以内数的意义和数的组成，掌握20以内数的顺序，会比较大小。,教学目标:,2、通过整理和复习培养学生的概括能力、语言表达能力和思维能力。,3、使学生积极主动参与数学学习活动，保持较高的学习热情。在学习活动中，获得

2、成功的喜悦，建立自信心。,教学难点：数的组成和顺序,教学重点：20以内数的意义和数的组成及加减法计算,本课以学生发展为本，着眼于数学综合能力的培养。通过各种活动调动学生已有的数学知识和生活经验，整体回顾认数、数的组成、计算几个板块的知识，培养学生观察、比较、探究及语言表达能力。,教学方法：,一、 情境激趣，复习铺垫,二 、对话交流，提升认识,三 、一图四式，巩固计算,四 、练习反馈，拓展思维,教学过程：,一、 情境激趣，复习铺垫,二 、对话交流，提升认识,1、摆,10个一是1个十,13里面有1个十和3个一。,2个十是20,二 、对话交流，提升认识,2、写,1,2,7,20,19,17,10,9,0,二 、对话交流，提升认识,12,3、对话,10+4=14 4+10=14,14-4=10 14-10=4,三 、一图四式，巩固计算,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,帮小动物找家,四 、练习反馈，拓展思维,2、火眼金睛,12,14,15,16,17,8,14,16,18,四

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