版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、微分方程模型,常微分方程,常微分方程是最简单的微分方程之一,也是在建模中经常使用的方程; 常微分方程就是各项系数为常数的微分方程; 微分方程的解就是满足这个式子的函数y=f(x,C);,Mathematica解常微分方程,DSolve常微分方程,yx,x 功能:求常微分方程的通解y=f(x,C). DSolve常微分方程,初始条件,yx,x 功能:求常微分方程满足初始条件的特解. 例求 满足,Mathematica求极限,Limitfx,xx0,Direction1 功能:求函数fx在x0处的左,右极限. 例求,微分方程模型简介,微分方程模型是一种动态模型,用于描述对象某些随时间(或空间)而演
2、变的变化规律; 微分方程模型主要通来导数和微分来描述对象的变化规律; 导数和微分反映的是对象的变化率问题;,鱼雷追击模型,一敌舰在某海域内沿着正北方向航行时,我方战舰恰好位于敌舰的正西方向1 公里处我舰向敌舰发射制导鱼雷,敌舰速度位0.42 公里/分,鱼雷速度为敌舰速度的2倍。试问敌舰航行多远时将被击中?,问题分析,鱼雷向敌舰追击的轨迹不是直线,但鱼雷的行驶方向(速度方向)始终指向敌舰; 行驶过程根据敌舰方位改变行驶方向(速度方向) ; 问题求解敌舰行驶多远能击中敌舰,而速度又是路程对时间的导数;,建立模型:变量假设,敌舰为动点 Q初始点为Q0(1,0)处, 鱼雷为动点P初始点为P0(0,0)
3、处,如图所示: 敌舰的速度为v0,鱼雷的追击曲线为y=y(x) ;,在时刻t,鱼雷在点P(x,y)处,此时敌舰在点Q(1,v0t)处,建立模型:建立函数关系,由于鱼雷在追击过程中始终指向敌舰,而鱼雷的运动方向正好是沿曲线y=y(x)的切线方向,得到鱼雷总体运动方向方程: 鱼雷行驶的速度大小为2v0,而且可分为水平方向运动和垂直方向上的运动:,(1),(2),建立模型:函数关系化简,对(1)式两边同时对x求导得: (2)式化为: 代入得: 另有初始条件:,模型求解,求解过程见“鱼雷追击”文件; 其中%表示运用上次记算的结果,此处表示求得的y=yx鱼雷运动轨迹方程; /.x1表示用1代替/.前边式
4、子中的x; 求解结果表明,敌舰在行驶2/3mile后被击中,即一分钟后被击中;,人口增长模型1,人口增长的逻辑模型方程 是由生物学家Pierre Verhulst 在19世纪中叶提出的,这里的常数b相对于a是很小的,从而当人口总数很小时,关于p的二次项可以被忽略,人口总数近似于正比例增长,然而当人口总数很多时,二次项就会起作用以减慢人口增长速度.,人口增长模型评价,表示人口随时间的增长率; a0表示人口增长的基本倍数,如我国普遍实行计划生育,可以认为a=1; b0表示约束人口增长的条件,如资源,医疗等;人口少的时候,资源充足,二次项基本不起作用;当人口基数很大的时候,资源紧张,二次项就起减慢人
5、口增长的作用了。,人口增长模型例子,试求a=2,b=0.005,初始人口为p0=1(千)时人口的变化情况;,传染病模型,传染病传播模型是用来描述传染病的传播过程,分析受感染人数的变化规律,预报传染病高潮的到来的模型 人们不可能去做传染病传播的试验以获取数据,从医疗卫生部门得到的资料也是不完全和不充分的,所以通常主要是依据机理分析的方法建立模型。,SIS模型问题描述,有些传染病如流行性感冒、伤风等愈后免疫力很低,于是病人被治愈后变成健康者,健康者还可以被感染再变成病人。 传染病的传播是有一定范围的,在传染病传播期内所考察地区的总人口数相对稳定。,SIS模型变量假设,传染病区总人口设为N; 传染病区人群分为健康者和病人,它们在人口所点比例分别为s(t)和i(t); 日接触率:每个病人每天有效传染的平均人数百分比,当病人与健康者接触,一部分健康者就会被感染变为病人; 日治愈率:每天被治愈的病人点总病人总数的百分比;,SIS模型函数关系,每天新增病人数为: 每天被治愈的病人数为: 病人变化量为: 所以有:,模型求解,定义变量:,模型评价,当 表示传染病的日接触率日治愈率, i(t)0,反映传染病在蔓延,感染人数不断上升; 如SARS这类高传染性的传染病,日接触率远大于日治愈率, i(t)1,反映传染病迅速爆发; 当 表示传染病的日接触率日治愈率, i(t)=0,反映传
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学音乐欣赏狮子舞绣球教学设计
- 探索虎刺梅养殖的方法 教案-2023-2024学年高一下学期劳动技术
- 2026人力资源管理师三级考试题库及答案
- 三年级品德与社会下册 为我们生活服务的人教学设计 未来版
- 人教版六年级下册唱歌卡普里岛教案
- (2026)幼儿园卫生保健知识考试试题及答案
- 2025年报关员填制专项规范练习卷
- 四年级数学下册 一 小数的意义和加减法(练习一)教案 北师大版
- 2026年企业产品创新策略方案
- 清新怡人的橙子酸奶 教案-2025-2026学年高一上学期劳动技术
- 2024年成人高考专升本《数学》考试真题附答案
- GD-C3-51939 机房供配电系统检验批质量验收记录
- GB/T 6829-2024剩余电流动作保护电器的一般安全要求
- 初中数学因式分解练习题100题附详解
- 电商仓库商品出库流程培训课件
- 安徽-建标〔2017〕191号附件-2018工程量清单计价办法
- 2024年人民网总网招聘笔试参考题库含答案解析
- 第六章-古树名木的养护管理课件
- cw3-2500m万能式断路器说明书
- 渝18M01 重庆市城市道路交通安全设施安装与支撑结构设计标准图集 DJBT 50-112
- 辽宁省葫芦岛市教育心理学知识教师招聘考试
评论
0/150
提交评论