过零丁洋 (3)

1、重点字词句的赏析方法讲解,八年级10班 刘红佑,一、学习目标,1、掌握重点字词句的赏析方法； 2、形成自己的答题模版； 3、提高此类题型的解题信心。,本节课内容,古诗名句诗眼赏析 现代文中加点字的赏析 现代文中句子的赏析,二、古诗名句赏析方法,古诗名句赏析的方法回顾总结 1、步骤：（1）、翻译 （2）艺术手法A、修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶、反问等。 B、表现手法：借景抒情、想象、动静结合、虚实相生、借古讽今、用典故、借代、象征等。 （3）情感,二、古诗名句的赏析方法,常见古诗名句赏析题的问题形式 （1）请你赏析某名句。 （2）请你谈谈某句诗的理解。 （3）某句诗向来为人喜爱，请你分析原因

2、。 （4）某句诗和某句诗有异曲同工之妙，请你分析。,二、古诗名句赏析方法,阅读己亥杂诗，完成相关习题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这句诗向来被人称道，请你分析原因。,己亥杂诗,（1）翻译：落花不是无情的东西，变化为春天的泥土会更加呵护春天的花朵； （2）艺术手法：用了比喻的修辞手法，生动形象地将自己比作落花及春天的泥土； （3）情感：抒发了作者无私奉献的精神或揭示了新陈代谢的规律。,二、古诗诗眼赏析方法,阅读文天祥的过零丁洋，完成相关习题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山

3、河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 请你对颈联中“惶恐滩”、“零丁洋”进行赏析。,过零丁洋,（1）翻译：惶恐滩是作者带兵抗元兵败的地方，而零丁洋是作者被俘虏的地方； （2）艺术手法：一语双关，“惶恐滩”中的“惶恐”以及“零丁洋”中的“零丁”都是形容作者的情绪的词语； （3）情感：抒发了作者兵败被俘的孤独无助之感。,二、古诗诗眼赏析方法,诗眼赏析的方法及思路 1、解释该词语，还原到诗句中，并翻译该诗句。 2、找出诗句的艺术手法。 3、情感,三、古诗诗眼赏析方法,题型。 请你谈谈对某句诗中某字词得看法。 请你找出某句诗中的诗眼，并分析

4、原因。,三、古诗诗眼赏析方法,阅读望岳，完成相关习题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 请你找出颔联中得诗眼，并分析原因。,望岳,（1）翻译：“钟”字意思是聚集的意思，指大自然将神奇秀丽的景色聚集到泰山这里；“割”是分割的意思，指泰山将山南山北分割为一明一暗的两部分； （2）艺术手法：“钟”、“割”两字运用了拟人修辞，将大自然人格化，将泰山人格化； （3）情感：表现了泰山的高大巍峨的特征，抒发了作者的钟爱之情。,古诗名句诗眼赏析模版,（1）这个句子或者字或者词语的意思是 ； （2）它运用了 手法（修辞手法或者表

5、现手法）； （3）抒发了或者表达了或者表现了 情感。,四、现代文重点字词赏析,1、阅读散文生机勃勃的太阳花选段，并完成相关习题。 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆得绿叶下边，闪出三朵小花。一朵花，一朵黄，一朵淡紫色。乍开得花儿，像彩霞那样艳丽，像宝石那样夺目。在我们宁静得小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 请你分析文段中的加点字“闪”字得表达效果。（学生自主讨论探究）,生机勃勃的太阳花,（1）解释：“闪“字是快速绽放的意思， （2）艺术手法：它运用了夸张的修辞手法，指出太阳花绽放的速度很快； （3）情感：表达了作者的惊喜、赞叹之情。,四、现代文重点字词赏析方法,2、方法总结。 答题思路步骤： 解

6、释 艺术手法 情感,四、现代文重点字词赏析方法,练习巩固。 阅读孤独的舞者选段，完成相关的习题。 枯黄的草地在我的眼里忽然变成了一方广阔得舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正在孤独地演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独得舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤得美丽，舞姿里有优雅得欢乐。舞啊，舞啊，所有得绝望，所有得欢乐，所有得痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界都停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭得大自然也莞尔笑了。 画线句子中用“忧伤”修饰“美丽”，是否恰当，为什么？,孤独的舞者,（1）解释：“忧伤”有悲伤的意思，“美丽”有漂亮之意； （2）艺术手法：“忧伤”用了

7、拟人的修辞手法，在文中指蝴蝶“没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声”的孤独，而“美丽”指蝴蝶的舞姿美丽、漂亮； （3）情感：表达了作者对蝴蝶的喜爱之情。 （4）因此，恰当。,四、现代文重点字词的赏析方法,拓展延伸。 阅读不吃早点有多伤身选段，完成相关习题。 俗话说“早餐如进补”，无论中外，营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的风险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖的问题。在小学中进行的研究发现，一些儿童的学习能力较差，与不吃早餐或者早餐质量较差有关。这可能是因为到了三四节课时候，孩子血糖水平下降引起得大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力的下降。 选段中的划线词

8、语能否删除，为什么？,答案,（1）不可删除； （2）“可能”表示推测，表示对儿童差的原因进行一个推测； （3）删除之后与原文不相符合，对原因的推测就太绝对了； （4）“可能”这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性、周密性。,五、现代文划线句子赏析方法,1、说明方法习题 阅读苏州园林选段，回答相关习题。 苏州园林与北京的园林不同，极少实用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁得白色。有些室内强逼下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色和草木得绿色配合，引起人们得安静闲适得感觉。而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。 请你写出画线句子得说明方法，并

9、分析其作用。,苏州园林,（1）这个句子运用了作比较的说明方法； （2）它的作用是突出强调地说明了苏州园林极少使用彩绘的特征。,五、现代文划线句子赏析方法,2、人物细节描写作用分析题 阅读别吵，让父亲睡一会儿，完成相关习题。 两个人都没有再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在儿子的身上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦想。 候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉得地方。儿子一只手扶着父亲得腰，一只手轻轻地覆在父亲得耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。 只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不变，眼睛却紧张地看向每一个从他身边经过的人，目光里充满了乞求，似乎再说：“嘘，别吵，让父亲睡一会儿！” 请

10、赏析选段中得画线句子。,别吵，让父亲睡一会,（1）表现手法：“扶”、“覆”是动作描写； （2）情感：表现了儿子对父亲的关爱。,现代文划线句子赏析方法,3、阅读超重选段，完成相关习题。 我有些看不下去了，走了两步，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能够挂一个瓶子得儿子说：“10公斤差不多了，你的东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好得妆，因为出汗而坍塌显出许多得斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始首饰箱子，母亲则把茶叶从铁盒子里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的东西都散落着，和稀泥

11、似的摊在一地。 请你从人物描写的角度品析划线得句子。,超重,（1）表现手法：忧郁是神态描写，出汗而坍塌显出的皱纹是外貌描写； （2）情感：表现了母亲对儿子的急切的关爱之情。,五、现代文划线句子赏析方法,环境描写的作用习题。 阅读钢铁是怎么炼成的选段，完成相关得习题。 生命的意义 保尔不知不觉地来到了松树跟前，他在岔路口站了一会。在他得右面是阴森森的老监狱，他用高高得尖头木栅栏和松林隔开，而他后面诗医院得白房子。,五、现代文划线句子赏析方法,这儿是小镇得近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出春天新鲜的气味。就是在这个地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱得、那些一

12、出生就当奴隶的人们能有美好得生活而献出自己的生命。 保尔缓缓地摘下帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 选段中的画线句子属于什么描写？有什么样的表达作用？,生命的意义,（1）表现手法：环境描写； （2）作用：渲染力阴郁冷清的气氛或者烘托了保尔悲愤的心情或者交代了保尔出场的背景。,五、现代文划线句子赏析方法,修辞手法作用赏析题。 阅读龙源湖纪行，回答相关习题。 早上来时，清晨的第一缕阳光正洒在龙源湖的湖面上，如同撒了一层细碎得金子，在静静的湖面上闪烁，并不断地伸缩着、跃动着，企图走在岸上来似的。三个人工岛屿如三颗墨绿色的翡翠，镶嵌在静静的水面中。白色得游艇犹如一只白天鹅在水面上漂浮着。湖边得散步

13、的人们不知被这神奇的景色所震撼，还是怕碰碎了这一湖的金灿与宁静，抑或是忙着深呼吸淘洗肺腑，没有一个在大声说话，然而，轻盈的脚步却流露出愉悦与兴奋。 请你赏析划线句子。,龙源湖纪行,（1）修辞手法：比喻的修辞手法，生动形象地写出了阳光照在龙源湖上的美丽景色； （2）抒发了作者愉悦兴奋的情感。,五、现代文划线句子赏析方法,阅读游长白山记，完成相关习题。 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，刚踏上长白上，眼前的景色就让我想起王安石的诗句来。 天池，是镶嵌在长白山上的一块碧玉，如含羞的少女，隐居在万丛山中，不是那么容易看到的。不但要登上1365个台阶，而且因为山上的气候变化无常，有时候受到逢雨雪等恶劣

14、天气的影响，天池这块碧玉，在人们心中增添了一份神秘的色彩。 汽车在滚滚的绿浪中行驶，长白上已经化作一抹绿，深深地印在我少年的心中，称为我最珍贵的会议。 请你赏析划线句子。,游长白山记,（1）修辞手法：比喻的修辞手法，生动形象地表现了天池的美丽可爱之态； （2）情感：抒发了作者流连忘返、陶醉的情感。,六、答题方法总结归纳,古诗名句、诗眼、现代文（除说明文）加点字赏析的方法步骤： 1、翻译 2、艺术手法 3、情感 答题模版：这个句子或者词语的意思是 ，它运用了 修辞手法或者表现手法，抒发了 情感。,六、答题方法总结归纳,画线句子考察说明方法及作用： 举例子具体真切地说明了 对象的 特征； 列数据具

15、体准确地说明了 对象的 特征； 打比方生动形象地说明了 对象的 特征； 作比较突出强调地说明了 对象的 特征； 分类别条理清晰地说明了 对象的 特征。 答题模版：这个句子运用了 说明方法，其作用是 。,六、答题方法总结归纳,说明文中加点词语能否替换或者删除答题模版： 1、不能替换或者删除， 2、这个词语的意思是 ，如“几乎”、“相当”等词表示程度，“大约”、“可能”、“左右”等表示估计，“多”、“有余”等表示数量； 3、若替换或者删除，原来 意思就变成 意思，不符合实际； 4、该词语体现了说明文语言得准确性、科学性、严密性。,六、答题方法总结归纳,句子赏析之环境描写及作用： 1、渲染了 的气氛； 2、交代了 出场背景； 3、烘托了 样的性格特征。 答题模版：这个句子是环境描写，它的作用是 。,六、答题方法总结归纳,句子赏析之人物细节描写方法的作用： 答题模版：