八年级语文下册5《读书——通向自由之路》教学课件长春版.ppt

1、新课导入,你喜欢读书吗？你认为读书有哪些好处？ 弗雷德里克道格拉斯，一个非裔美国人（奴隶），通过读书成为美国历史上杰出的演说家、作家、政治领袖，受教育成为道格拉斯奔向自由的出路。 今天我们来学习美国天文学家卡尔萨根博士的读书通向自由之路，看看他对读书的深刻认识。,学习目标,1.读懂课文，学会从文中筛选重要信息； 2.了解作者是怎样充分论证其观点的； 3.体会论说类科普文的语言特色； 4.认识到读书的重要性，培养自己对读书的兴趣。,作者简介,卡尔萨根（19341996），美国康奈尔大学行星研究中心主任，大卫邓肯天文和太空科学研究会教授，加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。他同时还是世界性的太

2、空研究组织和美国行星研究学会的会长及创始人之一。20世纪50年代起他就成为美国航空航天局的顾问，参与了探索金星“水手二号”项目的设计。,作品简介,卡尔萨根博士不仅仅是一名杰出的天文学家，更是一位功勋卓著的科普大师。他的优秀科普作品伊甸园的飞龙曾获美国普利策奖，20世纪80年代，他主持拍摄的13集电视片宇宙被译成十多种语言在60多个国家上映，此外，他还撰写了数十部品位很高的科普读物。 魔鬼出没的世界是一部科普经典之作，曾列美国1996年全年畅销书榜首，是卡尔萨根去世前最后一本著作,检查预习,汲取（ j ） 非 裔（ y ） 荆棘（ j） 理睬（ci ）,读准字音,检查预习,汲取：吸取的意思。汲，

3、从下往上打水。 随心所欲：随，任凭；欲，想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。,理解词义,整体感知,自读课文，逐段提取信息,第1段，人类不能读书写字时，信息在流传过程中逐渐偏离了原意和丢失了。 第2段，书籍改变了一切。 第3段，以非裔美国人为例，接受文化教育方面获得了重大发展。 第4段，全美读书情况令人堪忧，读书少或不读书收入低，可能犯罪。 第5段，不读书，损害民主制度。 第6至7段，为什么没有阅读能力父母身边人教育质量的影响。 第8段，贫穷会使读书遭受打击。,整体感知,概括本文的主要内容,本文主要论证读书的重要作用，并分析我们这个时代人读书能力降低的原因。,合作探究,1.第三段提取到的主

4、要信息是本段首句。“用某些标准衡量美国人，自从解放以来在接受文化教育方面获得了重大发展”，这一段与上下文在内容上有着怎样的联系？,这个问题的解决需要了解：在整个第21章中，非裔美国人是作为事例出现的，道格拉斯通过自身的经历，向世人指出，“文化是从奴隶制度通向自由的必由之路，读书永远是寻求自由的道路”这个道理，第三段承接第二段再次从正面强调读书学习的重要性，因为本文是节选，所以解决这一问题的方法是通读整篇文章。,合作探究,2.第八段的中心句比较明显，贫穷会使读书遭受打击，学生不难看出，它与第七段属于同一部分。但是这一段大部分讲“我”的家庭让“我”很幸运，节选部分并没有让读者明白为什么贫穷会使读书

5、遭受打击。,这个问题在节选部分之后的两段能获得答案，贫穷最突出的表现是，食物不足营养不良，它损害儿童的注意力和记忆力，造成学习能力的下降，基于此，“从头开始”的高质量的早期教育计划产生，这个问题的解决，给学生一个阅读经验，无论什么文章，都要根据提示，找原文来看一看，增强阅读的完整性和理解的准确性。,合作探究,3.本文是如何实现对读书的重要性这一问题的充分论述的？,（1）翔实的数据和确凿的事例（如课文第三段）。 （2）正面论述和反面对比相结合。 纵观人类发展的历史，不能读书写字时期和书籍出现后对比；非裔美国人读书不断走向自由之路与读书少、不读书导致收入低、犯罪可能性大，损害民主制度对比；正反不同

6、角度的论证，使得结论自然得出。,合作探究,4.本文采用了怎样的论证结构？有什么好处？,本文采用层进式（纵式）论证结构。首先论述读书的重要性，然后提出问题引发思考，在更为进步的时代，为什么没有读书能力，之后，面对能力降低的客观现实，分析读书能力降低的原因。行文严谨，论证充分。,合作探究,5.品味语言特色。,书是我们理解世界并参与民主社会的钥匙。 我们所知道的几乎所有的事情都是通过口头语言流传下来的，就像孩子们玩的游戏“打电话”。 当我们理解速度很慢时，书会耐心地等待我们。 书可以让我们随心所欲的反复阅读那些难懂的部分，从不批评我们的疏忽。,语言生动形象、亲切活泼。作者善于运用比喻的修辞，把抽象的

7、表述变得直观和具体，拟人的手法增加了文字的亲切感。,合作探究,5.品味语言特色。,书改变了这一切。 如果你是文盲或几乎不通文字，你就有更大的可能进监狱。 这种状况从根本上损害了民主制度。,作者行文语言简洁，文中多见短句使用，语意表达清楚明白，增强了论说的力量。,合作探究,5.品味语言特色。,当然导致他们阅读水平低下不是仅有一种因素。 如果说阅读水平不一定是获得好收入的必备条件的话，但也似乎是很需要的。 如果你的身边没有人对你这样的看法提出相反的意见，你就很可能会接受这种有害的建议。,作者语言严谨，“仅”“不一定”“似乎”“可能”这些词语表达很有分寸感，使内容更加客观，从而增强了文章的可信度。,合作探究,5.品味语言特色。,“为什么在我们这个更为进步的时代的人却没有阅读能力？”课文中从主观和客观两个角度进行了思考，主观上人们勇气不够，客观上受他人和家庭及贫穷的制约。你认为还有其他方面的原因吗？,主观和客观方面的原因还有很多，主观方面，比如人的惰性、智力差异和浮躁情绪等，客观方面，比如游戏、电视等娱乐方式多样、信息多而荒杂也限制着阅读能力的发展。,拓展延伸,“你必须使知识内在化，这样它们才能成为你自己的东西”，结合自己的学习经历，想一想如何使自己学习的各门知识内在化。,书，是人类的精神食粮。读书，让