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文档简介
1、1、绿色植物属于生态系统中的 者,它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。 2、玉米种子的胚乳中含有 ,遇碘会变 色。 3、细胞中的能量转换器有_和 ;光合作用是将 能转化成 能。,生产,光合,有机物,淀粉,蓝,温故而知新,叶绿体,线粒体,光,化学,生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿色植物。,第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者,1绿色植物是怎样制造有机物? 2实验步骤一为什么把天竺葵放在黑暗处一昼夜? 3实验步骤二将叶片上下两面遮盖的目的是什么? 4实验步骤四酒精的作用是什
2、么? 5实验步骤五滴加碘液的作用是什么? 6绿色植物制造的有机物主要是什么呢? 7光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗? 8绿色植物制造有机物的器官是什么? 9绿色植物制造的有机物有什么作用?,按小组对应的号数讨论:,绿叶在光下制造有机物,实验,目的要求,1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉. 2 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,怎样鉴定?,材料用具: 盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴管,火柴,清水,天竺葵,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,why?,方法步骤,把叶片中原有的淀粉运走耗尽,?,用黑纸片把叶片的一部分从上下
3、两面遮盖起来,移到阳光下照射,几小时后,几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片,形成对照实验,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,叶绿素溶于酒精中而不溶于水,酒精易燃,防止发生危险,脱色目的是排除叶绿素干扰,更好的观察淀粉颜色变化,酒精脱色前,酒精脱色后,叶片中的叶绿素进入酒精中,脱至黄白色,叶片由绿色变为了黄白色,用清水漂洗,向叶片上滴加碘液,检验叶片中是否产生了淀粉,去除酒精,片刻后,洗去碘液,观察颜色变化,遮光处理部分不变蓝,未遮光部分变蓝,暗处理(why) 选叶遮光,接受照射(why) 摘叶去纸 酒精脱色(方法) 清水漂洗 碘液显影(why) 观察变化,暗
4、选摘酒清碘观!,记忆要诀,步骤小结,小试牛刀 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是: 放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. B. C. D.,结论1:叶片的见光部分产生了淀粉,结论2:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验现象1:叶片(见光部分/遮盖部分)遇到碘液变成了蓝色,实验现象2:叶片(见光部分/遮盖部分)产生了淀粉,(见光部分/遮盖部分)没有产生淀粉,实验现象和结论,看你行不行,1光合作用的产物:,2光合作用的条件:,有机物(主要是淀粉)
5、,光,4光合作用的场所:,叶绿体,3绿色植物制造有机物的主要器官:,叶片,?,?,植物制造的有机物怎样运输的呢?,水和无机盐,1导管运输水和无机盐,方向从下往上; 2 筛管运输有机物,方向从上往下 3导管细胞是死细胞,筛管细胞是活细胞。,二、光合作用制造的有机物作用是什么?,1.有机物用来构建植物体;,2.有机物养育了生物圈中的其他生物。,1、有机物用来构建植物体,有 机 物,有 机 物,植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。,绿色植物是食物之源,2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。,生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于光能。,课堂测试,1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是
6、( ) A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物,D,2、天竺葵的叶片一部分被遮光后,经碘液染色,没遮光的部分呈蓝色,说明光合作用产生了( ) A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪,C,3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是( ) A、让叶绿素溶解到酒精中,进行脱色 B、把叶片的细胞杀死,有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾,使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧,发生危险,C,一、抢答题,练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是: A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验,4、从“狼吃羊,羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自( ) A、狼 B、羊 C、草 D、光能,D,练习6:“绿叶在光下制造淀粉”的实验中(1)把实验的叶片遮光,应把叶片同一部位的_面遮盖起来,目的是_。 (2)用_溶解叶绿素,小烧杯隔水加热的原因是 . . (3)实验现象:滴加_后,见光部分_;遮光部分_.,上、下两,与见光部分形成对照,酒精,防止酒精燃烧,,碘液,变蓝,不变蓝,避免发生危险,练习7:绿叶在光下
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