小石潭记70434ppt课件VIP

1、江 雪 柳宗元 (唐) 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元简介,63%,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、捕蛇者说等。小石潭记说是永州八记之一。（西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。） 他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为柳河

2、东集。,柳宗元,古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,记：,文 题 解 说,“小石潭”点明了文中作者一行人游览的地点， 也是本文写作对象。题目点名明了文章的主要内 容。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁,为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势

3、犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,.,从小丘/西行/百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸/卷石底以出，为坻,为屿，为嵁,为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若/空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以/其境过清，不

4、可久居，乃/记之而去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。,小石潭记,朗读课文,提示:,1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.,2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.,1熟读全文，掌握第一段的文言文重点,并背诵第一段。,体会第一段移步换景的写法。,第一节课学习目标：,读音检测,下列红色的字注音: 篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ）,hung,li,c

5、h,y,kn,y,ch,x,c,lio,chung,su,疏通课文文句，理解内容：,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 名词做状语 向西 竹林 佩，环 都是玉饰 译：从小丘再向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，像是玉佩和玉环相碰发出的声音，我心中很快乐。 伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。 格外 译：砍伐竹子开辟道路，往下见到有个小水潭，潭水特别清澈。 全石以为底，近岸，卷石底以出， 把 作为 连词，而。 译：潭以一整块大石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，,意动用法，以为乐,使动用法，使发出声音,为坻，为屿，为嵁，为岩。 水中高地 不平的岩石 译：

6、成为小石礁、小岛屿，小石垒、小石岩等不同的形状。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 翠绿的藤蔓 覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着， 译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。,1.请用四字短语概括第一段内容。 2.第一段中作者怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 3.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？,朗读第一段思考,1.请用四字短语概括第一段内容。 发现小潭 2.第一段中作者怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ “隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。” 隔 闻 伐 取 见 3.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？

7、 篁竹、小潭、青树 翠蔓 移步换景,朗读第一段思考,1.背诵第1段,2、默写第一段,本节课课后作业,1熟读第二、三段，掌握第二、三段的文言文重点,并背诵二、三段。,体会作者愉快的心情。,第二节课学习目标：,.,小石潭记（第2段）,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,小石潭记（第2段）,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 大约 表示约数 名作状，在空中。 译： 潭中鱼儿大约有一百来 条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。 日光下澈，影布石上。 穿透 映照 阳光一直照射到水底，鱼的影子映在石上，,.,小石潭记（第2段）,佁然不动，俶尔

8、远逝， 静止不动的样子 忽然 呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了， 往来翕忽，似与游者相乐。 轻快迅疾的样子。 取乐，逗乐。 来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。,.,1.请用四字短语概括第二段内容。 2.本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 3.作者是怎样写鱼的？表现了作者怎样的感情？,朗读第二段思考,.,1.请用四字短语概括第二段内容。 潭中景物 2.本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。 潭水清澈透明，用的是侧面描写。 3.作者是怎样写鱼的？表现了作者怎样的感情？ 作者采用了动静结合的手法，“佁然不动”写鱼的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的动态。“

9、似与游者相乐”运用了拟人的修辞手法，表现作者欢乐的心情。,朗读第二段思考,（第3段）,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 名作状 向西南 名作状，像北斗星一样 像蛇一样 译文：向石潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗七星那样曲折，溪水像蛇那样蜿蜒前行。一段明的看得见，一段暗的看不见。（时隐时现） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 像狗牙那样交错不齐 源头 译：那石岸的地势就像狗牙那样互相交错，不能知道溪水的源头。,.,1.请用四字短语概括第三段内容。 2.本段描写的对象是溪流、_、_运用了_修辞手法写出了溪流的蜿蜒曲折，_，_ 。 与下文的“寂寥无人”“凄神寒骨，悄怆幽邃”的氛围相协调。,朗读第三段思

10、考,.,1.请用四字短语概括第三段内容。 小潭源流 2.本段描写的对象是溪流、岸势、溪源，运用了_比喻_修辞手法写出了溪流的蜿蜒曲折，_岸势的参差不齐，溪源的神秘 。 与下文的“寂寥无人”凄神寒骨，悄怆幽邃”的氛围相协调。,朗读第三段思考,.,1.背诵第2，3段，熟记翻译注释。,2、默写第2，3段.,本节课课后作业,1熟读第四、五段，并背诵四、五段，掌握第四、五段的文言文重点。,体会作者孤寂、凄凉的心情。,完成课后练习四的第4题，熟背第四、五段，知识点归纳。,第三节课学习目标：,小石潭记（第4段）,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 围绕，包围 寂静寥落 译：坐在石潭上，四周都被竹子、树木包围着

11、，寂静寥落，空无一人。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 形容词的使动用法 使凄凉，使感到寒冷 凄凉 深 （整个气氛）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,.,小石潭记（第4段）,以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为 环境 凄清 停留 于是 代作者在小石潭的所见、所闻、所感。 而：顺接 去：离开 译文：因为这里的环境太过于凄清，不可长久停留，于是我记下这里的情景就离开了。,.,1.请用四字短语概括第四段内容。 2.本段通过写小石潭人迹罕至、 的环境，表现了作者被贬后_的心境。运用的是_的写法。,朗读第四段思考,.,1.请用四字短语概括第四段内容。 潭中气氛 2. 本段通过写小石潭人

12、迹罕至、 凄清幽静 的环境，表现了作者被贬后_凄苦孤寂_的心境。运用的是_寓情于景（情景交融） _的写法。,朗读第四段思考、交流,小石潭记（第5段）,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 译： 一同去游玩的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 跟随者同去 两个年轻人 跟着同去的还有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,同游者,一词多义：,全石以为底 为坻,为,（作为）,（成为）,潭中鱼可百许头 不可知其源 明灭可见,可,（大约）,(能够),清,水尤清洌 以其境过清,（清凉）,（凄清，冷清）,以,全石以为底 以其境过清,（把）,（因为）,知识点归纳,环,如鸣佩

13、环,四面竹树环合,（玉质装饰物）,（环绕）,（可以）,.,词类活用1从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。2下见小潭。下：方位名词作动词，向下。 如鸣佩环。鸣：使动用法，使发出声音。 心乐之。乐：意动用法，以为乐 皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 日光下澈。下：方位名词作状语，向下。 7斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。8其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。9凄神寒骨。凄：使动用法，使凄凉。寒：形容词作使动用法，使寒冷。,.,特殊句式倒装句：1如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像人身上的佩环相碰击发出的声音。 2全石以为底（正确语

14、序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。 3卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石头从水底向上弯曲露出水面。,.,整体感知,1.本文按照什么顺序写小石潭的？,空间顺序（移步换景）,2、本文描写了什么景色？突出了什么特点？抒发了作者怎样的思想感情？,小石潭幽美、静穆的景色；突出其“幽静”的特点；抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,再读课文，探究：,.,3. 找出体现作者情感的句子，思考：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,再读课文，探究：,.,3. 找出体现作者情感的句子，思考：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,“心乐

15、之”，“似与游者相乐”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,再读课文，探究：,写作特点： 1 本文写景，按游览的顺序，移步换景。 2 抓住景物特征，精细生动地描绘。 （1）写小石潭，处处从“石”落笔 （2）从听觉、视觉和感受多角度描绘。 （3）写景，动静交错。声、石、鱼儿。 （4）写景，情景交融，寓情于景。 3 文笔简练，前后照应，结构紧凑。 4 侧面描写，烘托景色。“皆若空游无所依”。,小石潭记是永州八记

16、中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,总结,.,第四课时,复习巩固,.,描写水声清脆悦耳的语句：,侧面描写水清澈透明的语句：,写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：,描写溪流曲折悠远的语句：,如鸣珮环,皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。,佁然不动，俶尔远逝。,斗折蛇行，明灭可见。,复习旧知,.,1.给下列加点字注音： 俶（ ） 冽（ ） 坻（ ） 佁（ ） 翕（ ） 怆（ ） 邃（ ） 嵁（ ） 2.解释下列加点字词： 水尤清冽 卷石底以出 鱼可百许头 俶尔远逝 斗折蛇行 犬牙差互 心乐之 凄神寒骨 以其境过清,.,翻译下列句子： 全石以

17、为底，近岸，卷石底以出。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 潭西南而望，斗折蛇行。 凄神寒骨，悄怆幽邃。,.,阅读小石潭记回答下列问题。 1本文选自_，作者_，_朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇合称_。 2本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。 3文中描写小石潭的_ _ _ _等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。,.,阅读小石潭记回答下列问题。 1本文选自_，作者_，_朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇合称_。 2本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。 3文中描写小石潭的_ _ _ _等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。,1柳河东集 柳宗元 唐 永州八记 2移步换景；定点特写；比喻 3山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势， 清幽、明丽、深远，悲凉凄苦,.,1“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？,2