小学语文修改病句课件

1、修改病句,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。,教学目的： 1、掌握常见的病句的类型。 2、懂得修改病句的步骤和方法。 3、会使用常用的修改符号。 4、能指出句子中的毛病,并加以改正。,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,病句类型,1、成分残缺,2、搭配不当,3、用词不当,4、词序颠倒,5、意思重复,6、前后矛盾,7、分类不当,8、含糊不清,。,修改步骤,读,找,改,查,：读懂原句，了解句子本来的意思。

2、：找出病因。 ：针对病句的不同“病因”，进行修改。 ：检查句子是否正确，是否保持原意。,上课的时候，做小动作，被老师批评。,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,修改病句要掌握四种方法,一、增法 这种方法多用于修改成分残缺的病句。,例如,增补号：,表示增补某些词语句子或标点。例如： （1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,（2）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。,，同学们,我,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.老师耐心学生。 3.这次的运动会，取得了第一名。 4.我肚子饿了，很想吃。,养成,教导,东西,我们班,2.意思重复。 成分累赘。,我忍不住不禁笑了起来。,二、删法 这种

3、方法一般用于修改“意思重复”“前后矛盾”的病句。,例如,修改病句要掌握四种方法,删除号：,表示删去某些词语，句子或标点。例如： （1）他们小组去参观去了。 （2 )宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。,1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,3.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例： 我估计他今天一定不会来了。,前后矛盾,1.我估计他今天一定不会来参加会议了。 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。 3.我断定他大概是小红的哥哥,4.

4、词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,修改病句要掌握四种方法,三、调法 这种方法多用于修改词序颠倒的病句。,例如,调位号（换位号）：,表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如： （1）我在语文学习中注意了写读结合。 （2）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。,1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,5.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。,提高,修改病句要掌握四种方法,四、换法 这种方法多用

5、于修改“搭配不当”“分类不当”“用词不当”“意思含糊”的病句。,例如,换用号（改用号）：,表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如： （1）他身上充沛着青春的活力！ （2）蝴蝶在花丛中翱翔。,。,满,飞舞,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。,保护,水平,丰富,降低,6.用词不当。 近义词用错,例： 我们一定要紧密勾结，互相帮助。,团结,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小

6、弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,手舞足蹈,虽然,但是,夸奖,所以,笼罩,7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。,例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,分类不当,1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。,8.含糊不清。 意思表达的不清楚，使人误导。,例： 有三个学校的老师都来参加了活动。,1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。,含糊不清,1.泰山是我国的五大名山

7、。 2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4.五颜六色的红旗在随风飘扬。,之一,小海,张文,四大法宝,增,调,删,换,修改病句原则：,保持原意，改动要少，改法要巧。,（学会用修改符号）,增： 删： 调： 换：,移,留,练一练,果园里，果子丰收在望长势喜人。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于把我解答出来了。 老师今天讲的知识我基本上全懂了。,我们,被,短文的修改方法： 1、读通原文所要表达的意思。 2、修改不恰当的字、词。（也包括错别字修改） 3、修改语法、逻辑上有错误的句子。 4、修改语段上用错的标点符号。,用学过的修改符号，尝试修改下面的一段话,船员赶紧马上解开救生艇的绳索。大家一窝蜂涌 上了上去，把小艇弄翻了险些。奥克勒大副和三 名二副拼命维护秩序，但整个人群简直像疯了似 的，乱得乱七八糟。,拥,维持,不可开交,总结（新课结束了 要点勿忘记！),修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处