第2节二力平衡张翠萍

1、1,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册,第八章 运动和力,第2节 二力平衡,2,二力平衡条件的应用,学习目标,平衡现象,探究二力的平衡条件,1,2,3,3,复习提问：,请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,？,变速运动,重点研究,温故而知新 可以为师矣,4,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,5,一、力的平衡,1物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,二力平衡最简单。那么什么样的

2、两个力才能使物体处于平衡状态呢？,6,实验,探究二力平衡条件,猜想：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。,实验探究二力平衡的条件,静止,7,实验探究二力平衡的条件,步骤： 1. 观察两边砝码不相等时的情况。 2. 观察两边砝码相等但塑料板运动的情况。 3. 观察两边砝码相等塑料板静止的情况。 4. 观察两边砝码相等塑料板扭动的情况。,器材：光滑水平桌面、小车、砝码盘、砝码、细线。,大家思考一个问题：用小车好不好？,8,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放

3、开塑料板后，塑料板将 。,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,分组开始实验,9,实验一,实验二,在实验一和实验二中：,10,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。,转动,实验三,11,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，用小刀将物块切断，观察木块的运动情况。 将 。,木块分两段分别做加速移动,实验四,12,实验三,实验四,在实验三和实验四中：,13,结合四个实验：,认真观察实验数据，看能否得出什么？,14,二、二力平衡条件,作用在同一物体上的两个

4、力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,简记：同体、等大、反向、共线。,延伸：F合=F1-F2,15,简记：同体、等大、反向、共线。,16,（三）二力平衡条件的应用,问题1：桌面上的花瓶受到的平衡力是什么？花瓶还对桌子施了什么力？ 问题2：吊灯受到了哪些力？是什么关系？,问题1：重力与桌面的支持力，花瓶对桌面有压力。 问题2：重力与吊线的拉力，是一对平衡力。,17,（三）二力平衡条件的应用,问题3：水平路面上匀速运动的汽车，会受到哪些力？哪些是相互平衡的？ 问题4：跳伞表演时，连人带伞总重力是103N，则匀速下落时空气阻力有多大？如果竖直向下越走越慢，空气阻力比重

5、力大还是小？,问题3：水平方向，牵引力与阻力是一对平衡力；竖直方向，重力与路面支持力是一对平衡力。 问题4：1. 空气阻力与重力是一对平衡力，等大反向，即重力也是103N； 如果运动变慢，不是匀速运动，受力就不平衡，阻力大于重力。,18,A.正确B.错。开始时向上加速，受力不平衡。C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。D.正确。,例题1：下述关于二力平衡的问题，哪些分析是 正确的？ A.从高空竖直下落的雨滴接近地面时已匀速运动，它受到的力是一对平衡力。 B.利用火箭发射卫星，开始时发动机喷气获得向上的推力与火箭的重力是平衡的。 C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和太

6、阳的引力，这二力是平衡的。 D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重力等大反向。,19,（四）一对平衡力与相互作用力有什么区别？,同学们回去温故一下力的概念以及预习什么是相互作用力,20,1、某人体重为400牛，站在地面上静止不动，他受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 ，这两个力的关系是_ ， ，并且在 。,重力,支持力,地球,地面,大小相等,方向相反,一条直线上,2、用细绳将小球静止悬吊在天花板上，如图1。下列关于平衡力的说法正确的是（ ）A球所受的重力和球对绳的拉力 B球对绳的拉力和绳对球的拉力 C绳对球的拉力和球所受的重力 D球对绳的拉力和绳对天花板的拉力,C,应用练习,21,应用练习,3、甲、乙两队进行拔河比赛，当绳被拉紧且不动