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文档简介
1、1、玩具里的科学,学习目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 2、学生能够体验玩玩具的乐趣。能根据活动提出问题。,玩玩具,活动要求： 1、在玩的过程中，仔细观察这些玩具有什么特点，（如大小、形状、颜色或性能）。 2、可以怎样玩，怎样玩更有趣味，怎样玩有创造性？ 3、在玩得过程中有什么发现和问题，请小组长赶快记录下来，比一比，看一看，谁的收获大？,汇报交流,1,交流共享,在玩玩具的过程中，你发现了哪些问题想和同学们交流一下？,爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“为什么”，是我们解决问题、
2、走向创新的起点。,小小设计师,在研究过程中，你对现在的玩具还有哪些不满意的地方？或想重组或改进一下？ 充分发挥你的想像力、创造力，把它设计或改造的更完美、更科学！,课外拓展,设计或制作一个玩具，并且创造一种玩法，下一节课我们再来交流自己的感受。,总结：,玩具的特点：大小、形状、颜色、性能,（一）填空 1、观察事物能提出“为什么”，是我们 （ ）、（ ）的起点。 2、描述玩具时，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面进行描述。 3、在阳光下，我们发现肥皂泡是（ ）色的。,解决问题,走向创新,大小,颜色,形状,性能,五颜六,（二）回答问题： 1、怎样玩滑板车？,答:基本功有：上车、滑行、转弯。（高难度动作有：滑行中360度转体，转板360度。高台跳跃和金鸡独立，反身兔仔跳等
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