苏教版六年级语文期末复习句子变换_第1页
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文档简介

1、小学分类复习之 句子变换,常见的句式变换,反问句变陈述句 陈述句变反问句 把字句变被字句 被子句变把字句 直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述,直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述:把某人说的话直接描写出来。 李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。” 间接叙述:把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。,直接叙述变为间接叙述的方法,一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号; 二、变叙述内容中的第一人称的“我”,为第三人称的“他”或“她”,间接叙述变为直接叙述的方法,一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号; 二、变叙述内容中第三人称

2、的“他”或“她”,为第一人称的“我”。,练习,贝贝说,她家养的小花狗很通人性。 贝贝说:“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路,是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说:“我之所以天黑还要走这条小路,是因为要锻炼自己的胆量。” 王老师说:“我要尽自己的全部力量,让你们都成为合格的小学生。” 王老师说,他要尽自己的全部力量,让我们都成为合格的小学生。,一般句式、把字句、被字句之间的转换,一般句式:主语+动作(谓语)+动作对象(宾语部分) 把字句:主语+把+动作对象(宾语部分)+动作(谓语部分) 被字句:动作对象(宾语)+被+主语+动作(谓语部分),例如: (动作对象)一般句式:熊猫

3、有趣的动作逗得孩子们哈哈 大笑。 (主语)(动作)把字句:熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈 大笑。 被字句:孩子们被熊猫有趣的动作逗得 哈哈大笑。,把字句变被字句方法:,首先将”把“前面主语放在“把”的后面,“把”后面的宾语放在“把”的前面。 然后将“把”换成“被”,将被字变成把字句,首先将被前面的宾语放在“被”的后面,“被”后面主语的放在“被”的前面; 然后将“被”换成“把”。,“把”字句与“被”字句的转换练习: 1、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前,多年来不曾换样。 2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 3、他们看到我军冲锋

4、的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了,心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了,心里十分着急。,陈述句改为反问句 反问句:就是把答案藏在问题里,且答案是唯一的,也是肯定的。 结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。 例如:1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?,陈述句改为反问句的方法:,将肯定句中的肯定词(是能会等)改为否定词(不是不能不回等);或将否定句中的否定词(不是不能不回等)改为肯定词(是能会等); 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词; 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ,句号改为问号。,

5、将下列陈述句改为反问句: 1、我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗? 2、他读了这个故事会受感动的。 他读了这个故事难道不会受感动吗? 3、失败了还得干,不能知难而退。 失败了还得干,难道能知难而退吗? 4、 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事?,反问句改为陈述句: 例如: 冬天来了,春天还会远吗? 冬天来了,春天就不远了。,反问句改为陈述句: 1、将肯定句中的肯定词(是能会等)改为否定词(不是不能不回等);或将否定句中的否定词(不2、是不能不回等)改为肯定词(是能会等); 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;

6、3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ,句号改为问号。,反问句改为陈述句练习:,1、不对呀,大晴天怎么会下雨呢? 不对呀,大晴天不会下雨啊! 2 、我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢? 我刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给你们。 3、 你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不 就是对骄阳似火最好的解释吗? 你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这就是对骄阳似火最好的解释。,1、“把”字句与“被”字句的转换练习: a. 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 b. 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 2、将下面陈述句改为反问句 a我们劝阻同学吵架是对的。 b每个人读了这个故事都会受感动。 3、反问句改为陈述句练习 a你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不 就是对骄阳似火最好的解释吗? b冬天来了,春天还会远吗?,挑战第一关,4、直接叙述变间接叙述 a贝多芬说:“我是来弹一首

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