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文档简介

1、可能性,绿色圃中小学教育网,新人教版五年级第四单元,例1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,说说你是怎样想的？,（一）做一做,从图中你都知道了什么？,1号盒子里全是红棋子。,2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。,哪个盒子里肯定能摸出红棋子?,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,我们先来摸一摸吧！,（二）说一说指针可能停在哪种颜色上？,可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。,（三）连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？,小结：在一定的条件

2、下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果；一些事件的结果是不可能预知的，具有不确定性，不确定的事件用 “可能”来描述事件的结果。,例2、判断事件发生 的可能性的大小,摸出一个棋子， 可能是什么颜色？,可能是红色，也可能是蓝色。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,例2,摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？,一起试一试吧！,摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。,汇总各组的结果，你有什么发现？,都是摸出 的次数比 的次数少。,再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？,摸出 的可能性大。,（一

3、）说一说,指针停在哪种颜色 上的可能性大？,指针停在哪种颜色上的可能性小？,（二）选一选,他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？,（三）想一想,讲故事,5张,卡片上都写着什么？,我最有可能表演什么节目？,摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,绿色圃中小学教育网,小结：事件发生的可能性的大小能反应个体数量的多少，可能性大，对应的个体数量可能就多些；反之就少些。,我们一起做实验来摸摸看吧！,怎么知道盒子里是黄球多还是白球多呢？,我们已经知道：盒子中装有白、黄两种颜色的球。,例3,例3、根据可能性的 大小设计游戏方案,二、探索新知,活动： （1）盒子中装有白、黄两种颜色的球。 （2）从

4、中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。,二、探索新知,下面是八个小组的统计情况。,认真观察表格，你有什么发现？,三、知识应用,1. 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,摸出一个棋子，可 能是什么颜色？,摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。,盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。,盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。,三、知识应用,2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,可以5个面涂红色， 1个面涂蓝色。,还可以4个面涂红色， 2个面涂蓝色。,只要红色面比蓝色面的数量多就可以。,三、知识应用,3. 掷一掷。,哪面朝上？,全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。,朝上的可能性大还是

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