苏科版生物七年级上册 第四章第2节第1课时 绿色植物的生长需要水和无机盐

1、绿色植物的生长需要水和无机盐,17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验：,通过上节课的学习，我们知道柳树长大，所需能量来自于光合作用，归根结底是来自太阳提供的能量。,那么，刚才实验中，土壤减少的60克哪里去了？ 真的是土壤减少了吗？ 还是土壤里含有的某种物质被植物吸收了？ 这种物质又是什么？,来自土壤的养料,蔬菜生产基地,蔬菜生产基地,这两幅图片中植物的生长有什么特点？,没有土壤 用一种液体代替了土壤 这种技术就是无土栽培,问题1：什么是无土栽培？ 问题2：植物培养液的成分是什么？ 问题3：植物培养液和土壤溶液的关系？它们和植物的关系如何？ 问题4：无土栽培的优点有哪些？,问题1：什么

2、是无土栽培？ 不用土壤，而利用植物培养液来栽培植物的技术,问题2：植物培养液的成分是什么？ 水、各种无机盐，按照一定比例配制而成。 不同的植物培养液，水和无机盐的比例、无机盐种类可能不一样。,问题3：植物培养液和土壤溶液的关系？它们和植物的关系如何？ 它们的主要成分是相似的，对植物的生长起着重要作用。 不同点：培养液的具体营养成分要比土壤溶液全面。,无土栽培,问题4：无土栽培的优点？ 节省土地 无机盐种类全面充足，更好满足植物生长需求，培养出高品质的植物 避免污染、害虫等的危害,问题5：水分对植物的生长有什么影响？ 植物的生长离不开水，如光合作用必须要有睡得参与，水是植物重要的组成部分。,不管

3、是无土栽培培养液，还是土壤溶液，主要成分是水，水也是植物体重要的组成部分。 因而，在农业生产中，对农作物进行适时适量地浇水、灌溉非常重要。,探究无机盐对植物生长发育的作用,科学实验和农业生产证明，植物的生长不光需要水，更重要的是需要多种无机盐。 下面，我们就通过一个科学探究实验来证明这个结论。,实验小组设置,第一组：土壤浸出液 有无机盐 第二组：植物培养液 有无机盐 第三组：蒸馏水 没有无机盐 三组之间除了无机盐不同外，其他条件都相同。,探究无机盐对植物生长发育的作用,问题6：该实验的对照组是哪一组？变量是什么？ 问题7：一个星期后，观察到三组植物的生长情况如何？ 问题8：实验现象能说明什么？

4、,问题6：该实验的对照组是哪一组？变量是什么？ 蒸馏水那一组 变量为各个液体中的无机盐,问题7：一个星期后，观察到三组植物的生长情况如何？ 第二组植物培养液中的植株长势最好 其次是第一组的土壤浸出液 蒸馏水中的植株变黄，有些枯萎。,无机盐与植物,问题8：实验现象能说明什么？ 植物的生长需要无机盐，它对植物的生长发育起着重要作用,土壤浸出液 植物培养液 蒸馏水,土壤浸出液 植物培养液 蒸馏水,那么，土壤浸出液和植物培养液中真的有无机盐吗？ 下面，我们再用一个实验来证明一下！,课本62页实验2,A：土壤浸出液 B：植物培养液 C：蒸馏水 1、分别将上述溶液滴一滴于三个洁净的载玻片上 2、将载玻片放

5、在空气流通处，让水分蒸发，或者用酒精烘干,问题9：三个玻片分别滴一滴土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水，烘干后，实验现象如何？ 问题10：想一想，这个现象说明了什么？,实验现象,问题9：三个玻片分别滴一滴土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水，烘干后，实验现象如何？ A载玻片： 留下结晶物质 B载玻片： 留下结晶物质 C载玻片： 没有结晶物质,实验结论,问题10：想一想，这个现象说明了什么？ A、B载玻片上留下的结晶物质主要是营养物质，也就是无机盐 证明：土壤和培养液中确实有无机盐，植物生长确实需要无机盐,通过上述两个实验，我们知道： 无机盐是植物生长不可或缺的物质，那么 问题11：你们了解到的无机盐都有哪些？ 氮、磷、钾、镁、铁、锌、硼等等 问题12：其中，植物需要量最大的是哪些？ 氮、磷、钾，也叫大量元素 需要量少的镁、铁、锌、硼等，我们将其成为微量元素,但无论是大量元素还是微量元素，都是植物生命活动不可缺少的。,植物缺少氮磷钾的症状,合理施肥,1、以农家肥为主，化肥为辅 2、不同植物或同一植物的不同生长期，对