如何上好思想品德课

1、浅谈如何上好思想品德课思想品德是初中各年级的一门综合性的必修课，它的开设是为了初中学生思想品德的健康发展。帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想感情，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。由此可见，思想品德课程对学生来说有着重要的作用。要上好思想品德课，引导学生学以致用思想品德课的知识，也不是一件容易的事，下面就我自己的经历，谈一点教学体会。一、要认识到思想品德课的重要性。作为一门学科， 由于课时较少，被很多老师当成“豆芽课”，其他学科的老师也老占课，觉得思想品德课老师可上可不上，学生可

2、学可不学，无关紧要。我却不这么认为，我认为思想品德课在所有的课程中，就重要而言，居首位。一个人只要思想正确了，品德行为好了，其他的都不是问题。就象我校，近两年来学校德育工作松懈，明显表现就是学生行为习惯滑坡，学习成绩下降，中考失利。我们所有的教育工作者都要重视学生的思想品德。光靠一周两节的思品课，是不能给学生引导好思想、立好德的，其他的学科和工作也一样肩负着重要的德育任务，那我们就应当在传授科学文化知识的同时渗透思想品德教育，自始至终要把思想品德教育贯穿于各学科的教学和工作之中。二、课堂教学方法要有创新1、学会应用现代信息技术。现代信息技术在生活中的应用越来越广泛。在教学中，教师主要是通过课件

3、和多媒体教案的设计来综合运用。可以把一些难理解掌握的知识，用音像、图像等方法直观、生动的展现在学生面前，比教师仅凭一张嘴、一本书和一支粉笔更容易吸引学生的注意力，也更能激发学生对思想品德课的兴趣。教学效果会好得多。2、充分利用、挖掘教材。在思想品德课教材中，寓意深远的故事比比皆是，而学生又天生爱听故事。根据这一心理特点，可以在课堂上巧妙运用历史、地理、以及现实生活中的人和事来创设故事情境，既可以活跃课堂气氛，又可以激发学生的学习兴趣，开拓学生思维。把学生的注意力吸引到学习中来，就是在培养学生良好的思想品德，培养学生正确的人生价值观。三、培养和谐的师生关系和谐的师生关系，有利于学生的学习效率和身

4、心健康。教师要积极建立和谐民主的师生关系，多关注学生、帮助学生，了解学生的状况，要走到学生中间，和他们融为一体，积极参与他们的讨论，做他们的良师益友。尤其是在面对一些后进生时，教师更要关爱他们，力求发现他们身上的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心，这样学生就会对教师产生亲切感，对思想品德课产生兴趣。特别是在给学生提建议时，教师要注意言词，对不同的学生，要有不同的方法。如我儿子有一次他们班主任在批评他时，用词激烈，有点不符合实际，儿子当面不反对老师，但对老师意见很大。那段时间儿子情绪很差，成绩下降厉害，我看着着急。后来找到一个机会和老师交流，儿子也在面前，当场就哭着给老师道歉，看着儿子心里的疙瘩

5、解开了，我也泪流满面。四、生活中要重视榜样教育思想品德课的教育和影响，不仅是在课堂上，在生活中更多。教育无小事，在学校和家庭中，榜样教育的影响力不可小觑。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我国现代教育家陶行知先生说“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”可见，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”。教师是学生直接仿效的对象，教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。家长也是学生的榜样。家长是学生的第一任老师。苏霍姆林斯基说：“在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。”所以，家庭教育是一切教育的起点。学生具有很强的可塑性，很容易受外界的影响。我校这学期换了新校长，很多事都亲力亲为，如早起陪学生跑操，地上有垃圾捡起来，和学生