家长会课件 2013 最新修改版

1、家长是孩子的第一任老师， 也是孩子终生的老师,欢迎各位家长,走进孩子的世界，,与他们一起成长,家庭教育现状调查,情景剧家有儿女,家有儿女带给我们的启示 ,以退为进，让孩子感受您的爱,人的感觉器官越用越灵,做“听话”的家长,所有的感觉你不用就会退化，爱的感觉也一样。需不断调动。,没有感受爱的能力，慢慢这种能力就弱了，什么给都无所谓，觉得应该的。,孩子们对家长的爱漠然的原因： 主要在今天的孩子拥有的太多。家长对爱的系统、爱的感觉调动不多。,犹太人的启发,父母如何让孩子爱生活、爱读书至关重要。,孩子需要什么样的家长？,微笑多一点、说教少一点；表扬多一点、批评少一点；电脑懂一点、理解多一点，平时相处像

2、个朋友。,今天分数高了，欢天喜地，要什么买什么；明天分数低了，家像个冰窖，老账新账一起算。这让孩子认为家长爱的是100分不是我，我的爱被“分”夺走了。,家长最重要的角色,家庭教育主要的任务是长期给孩子输送优质的精神能量，给孩子植入自尊心、自信心、责任心。给他一个愉快的理由，给他一个时间的空间。,爱孩子就要舍得夸孩子,孩子心中要有好的形象,慢养,父母需慢慢成长，学会包容孩子不足、缺点，因为他也在成长。成长需要时间和环境，要学会等待。,教育不在说教，最有效的是心灵教育，要倾听孩子的心，跟他们互动，这样的教育才有灵魂。,心谈,心谈 技巧是只问问题，不讲道理，不分析，只有完全的倾听。 跟小孩子说话，我

3、们有没有专注听，或是眼神有没有和他们接触，对年纪很小的孩子产生影响。我们虽然听到，但却没停止看报纸、做家务等行为，这时传递一个错误信息给孩子。根本不感兴趣，我说的话他们懒得听，甚至我在爸妈心目中不重要。,教育有时需要“无为而治” ，不然反而激起孩子逆反，当然这个过程考验家长的智慧，并不是真的不闻不问，而是不着痕迹地引导，并尊重孩子，不将自己的意志强加给孩子。 “慢养”和“放养”迟度不一样。,以前有一个不识字的农民，培养出两个名牌大学的硕士研究生，有记者采访他，问他用的什么方法。,老农说：其实很简单，两个孩子从读书开始，每天晚上回到家里，我就让他们把白天听的课对我再讲一遍，如果我听懂了，说明孩子

4、真的会了。就这样，一直到他们考入城里的高中为止。,无论是家长还是老师，在教育孩子的过程中，常常过多沉浸在自己的世界中，而根本忽视了孩子的感受。,走进孩子的世界，,与他们一起成长,李镇西和女儿制定： 晴雁学习、生活常规,李镇西和女儿制定的晴雁学习、生活常规,一学习 1上课专心听讲，积极思考并举手发言；不小声说话，不搞小动作。 2每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。 3作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。 4作业、作文必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。 6自觉订正并妥善保存单元测验试卷。 二生活 1

5、每天晚饭后负责洗全家的碗。 2自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。 3吃饭抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。 4除星期六和星期日外，每天晚上睡自己的房间。 5除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。 6每天应尽量挤时间读有益的书报。,孩子在变化，越来越需要与孩子沟通,家长们聊天谈到孩子，常是得意之色，是父母最值得夸耀的资本。,到了高年级，慢慢地，孩子会变，尤其在溺爱的家庭中，让父母有些有爱又“恨”。,他们变得自我中心，像野马，情绪波动，会挑战规则，父母试图握紧“缰绳”，按自己正确方向前进，换回来的是强烈的反抗。孩子仿佛成了家长眼中的水泼不进，针插不进的“独立王国。,由超级保

6、姆想到的几点家庭教育原则,超级保姆,超姆保姆带给我们的思考,你属于哪种类型的父母,情境故事,情境： 你和你的朋友在煲电话粥，孩子在边上吵着你，来回奔跑，喧闹不止，密集的脚步声和尖锐刺耳的叫声让你不胜其烦，你们会怎么做？,大吼，给我停下！给我到外面去。（或者说）不许再跑，别再闹，做作业去。,只唉声叹气，无奈地摇头，对电话中的朋友说，孩子不过在嗐玩，的确太吵，可是又有什么办法，说完后任由噪音持续下去。,控制型,放任型,控制型家长和放任型家长共同缺点： 孩子无法以恰当的方式向您或别人表达情感和进行沟通，没有建立父母与孩子的亲密关系，孩子无法得到家庭关系带来的归属感、安全感。,诸如此类的事，慢慢失去了

7、与孩子的亲密关系，因为父母与孩子的亲密是家庭中所有温暖与快乐的源泉，失去这种亲密关系，意味着父母不能体会与孩子一起的快乐，（觉得管孩子真累，孩子真不听话)。 而孩子无法在家庭中有归属感，他们以游戏、电视等不良的方式表达，随着年龄增大，自然会跑到家以外地地方去寻找，产生一些问题。,第一种类型：控制(反对)型父母,这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。,表现,此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的 行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正 原因。 例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行 为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不

8、去耐心听取 女儿为何哭闹的真正原因。,第二种类型：放任（疏忽）型父母,此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往 采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫 折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面 情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不 到慰藉与理解。,第三种类型：情绪辅导型父母,此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其 相关联的一糸列行为表现他们不会忽视或否认 孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他 们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员,情绪辅导型父母的共同特征,对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很 强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所 具有的

9、情绪情感,全括负面的情绪,诸如：忧伤、愤 怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。,摆在家长面前一个严肃的问题,父母该怎样走进孩子的内心世界？,带领使孩子会思考,不要以成人的思维来理解孩子,请看两组对话：,从母女二段不同对话讲起 第一段对话： “妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”。,第二段对话：,“妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜 色呀？ “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”,虽然很多家长和老师一见面就是问成绩，但

10、家长们其实也都明白一个从小拥有好品质、好习惯的孩子成绩肯定也不会差.,表扬班级优秀的同学,学习习惯优秀,光荣榜,光荣榜,通过努力在原有基础上有较大提高 ：,诚挚邀请几位家长：成立家长委员会,作为五（ ）班家长班家长委员会成员，多提意见与想法，及时反映相关问题，帮助我更好地带领班级。,谈谈自我平时教育的几点思路,爱孩子不只关心孩子吃什么，,更重要的是关心孩子看什么。,一个人最大的缺失是精神文化的缺失 从小缺钙，上课就不能专心听讲。 从小缺少爱心，长大就无情无义。 从小缺少精神文化的滋养， 长大就不能把握自己的命运。,孩子的心就像片空地，种什么长什么。 孩子的脑子就像一张白纸，写什么有什么。 孩子

11、的阅读就是一种习惯，从小习惯什么是什么。 当我们给孩子丰厚的物质生活的时候，千万不要忽视孩子的精神世界，他们这个世界里是开满了鲜花，还是长满了毒草，是阳光灿烂，还是充满了阴暗，这不仅决定你孩子的未来，更重要决定您家庭的命运。,广开书源，开发阅读环境。,建立三级书库，让学生有书可读。 （1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计， 要求每人选至少3本带到学校，建立班级图书角。 （3）学校图书室根据情况向每班学生开放借图书，开放学生阅览室。 （4）同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。,孩子要每天

12、坚持阅读,这些孩子将比每天不阅读的孩子聪明、有判断力、思考力，语言丰富、自制能力强。,读书要有氛围，倡导“亲子共读”,尹建莉C:UsersAdministratorDesktop家长会资料 2013年5月0001.中国网络电视台-面对面尹建莉：重视家庭教育（20110605）高清版-0005.mp4对阅读的看法,我平时对学生学习习惯的培养方向与要求,自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯,预习要求： 课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子标自然段、 划生字、词语 二读：带着课后思考题，默读课文理清条理，思考问题 三读：正确、流利

13、、声音响亮，比较有感情的朗读 （父母检查签字：已读三遍）,自觉预习习惯,作业的习惯,尹建莉的建议,作业批改加入书写因素评价 利用字帖，提高书写水平 关注孩子的书写姿势,工整书写习惯,本学期阅读书目： 城南旧事呼兰河传史记故事 三国演义 水浒传林清玄散文 丁丁历险记全集淘气包马小跳全集 ,勤于阅读习惯,对班中孩子学习能力的简要分析:,孩子聪明与否，实际就两方面比较 一、集中精力的能力 二、百折不挠，坚持（有恒心）的能力,除了较少聪明好学认真的，可以大致分为两类： 一、学习认真，但脑子不够灵活。 二、聪明伶俐，但学习上总明飘着，无法端正写字、细致做题。,第一种：减少作业任务量，做需短时间内快速反应

14、的问题，恢复大脑弹性。 第二种:多兴趣引导、多鼓励，使态度端正，脚踏实地。,家庭教育中给家长的几点建议,父母是原件，孩子是复印件。,父母是“领导者”（教师也一样）。领导状态、氛围，家长如果懂得领导孩子每一天的状态，一定是个优秀、受孩子尊敬的家长。,每个孩子身体里都信着天使和魔鬼，要坚持喂养孩子内在的天使。具体说，教导他懂得聆听别人的需要，学习从挫折中复原，快乐与人共享，用意志达成理想等。,关于孩子看电视的几点建议：,1、孩子一个礼拜看电视不要超过7小时。不要看过于喧嚣、暴力、刺激、容易吓坏孩子的电视节目。晚饭后不要让孩子看电视，尤其是睡觉前的一个小时，让孩子能在松弛的状态中入睡。要严格控制孩子

15、看电视的时间。 2、不能把遥控器交给孩子让孩子自己选择节目。如果孩子常常看某一个节目，父母要确定这个节目对孩子是否有益。要严格控制孩子看电视的范围。 3、和孩子一起看并对电视节目进行讨论，使孩子知道电视节目是拍出来，不一定代表真实的生活，要有选择地接受。 4、父母将孩子的活动尽量安排好，使孩子不必用电视来填补时间的空白。如起床、三餐、点心、就寝、午休、户外活动、室内活动、讲故事、阅读时间以及和小朋友玩耍的时间等等，要有规律，要让孩子的生活充实起来。 5、学习阶段孩子有很多生活技能要学，不要将时间花在电视上，为了孩子，父母自己也要少看电视。,家庭教育的几个误区,也许被您忽视的小细节已决定了很多,

16、可能您在几年前全家人一起晚饭里谈到过： “今天累死了，上班真是累死了”。,如果这样讲，孩子心里想：长大了上班好可怜，好没趣，长大干嘛？ （他成长的愿望降低了，害怕长大，害怕承担责任）,相反有的家长是这样做的：,有家长在孩子很小的时候，坐在那里安安静静看领袖传记，孩子跑来问： “妈妈，看什么书，讲给我听听好吗？” “我在看丘吉尔传” “丘吉尔是谁？” “他是二战时英国的领袖。” “什么叫领袖” “帮助很多人，让他们过上好日子” “妈妈，我长大也要帮助很多人过好日子。”,一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。 -著名的罗森塔尔效应,懒惰

17、 自私 以自我为中心 依赖性强 独立能力差 不懂得关心人,溺爱的危害,自我为中心的孩子简要分析：,举个例子，我那天是在麦当劳去吃饭，我对面就是来一个妈妈，她带了一个胖儿子，然后这个妈妈进来以后，她儿子坐那儿了，那妈妈就一路小跑，瘦弱的妈妈，就去给他买东西，买麦香鱼这些汉堡这些东西，然后就端到孩子的面前，这胖儿子过来一看开始就吃，吃着吃着这儿子就说了一句，我喝什么呀？然后这个妈妈本来是看着这个胖儿子吃，你就瞅着这妈妈的表情，一边给他扇着，一边看这个儿子吃，当时我就在想这个妈妈肯定特幸福，她就是把全部的爱都给了孩子，这孩子的眼里就根本没有想她。然后这个儿子突然说我喝什么呀？然后这妈妈说哎呦，你看看

18、，这妈妈反而还特别自责，然后一路小跑，就跑去给他买饮料，就在他妈妈站起来的一瞬间，这个胖儿子冲着他妈妈的位置就说了一句，傻帽。我当时就坐在对面，我当时特别心寒。我想个情景可能在我们在座的各位家长，您也曾看见过，但是您是不是就想过这个孩子长大了以后他会孝顺您吗？他会心里有您吗？所以我们的孩子自我为中心，一切都得听他的，那这样导致的结果就是在外面跟同事处不好关系，在家里也同时不懂得顺。那怎么办呢？我们的家长就应该打算，您从孩子这么大开始，就让他在家里，我们每一个人是平等的，有好吃的大家一起享受，有好事儿大家一起，然后要让他去参加集体活动。,童年时代提高爱的质量尤为关健,一、对孩子的理解程度 二、对细节的处理水平,同样的事不同的方法会有不同的效果,孩子很多美丽的错误其实不是错误，只是还不成熟而已。,家庭教育的智慧与艺术,了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的声音,真正走进孩子的心灵。,一.爱孩子从“懂”孩子开始； 二.言行,孩子内心的外在表现； 三.“眼”为心声读懂孩子的眼神,用眼神 与孩子交流； 四.“不听话”中的心理需求； 五,成绩起伏暗藏心理玄机； 六.观同伴关系,察孩子内心； 七.了解孩子,从兴趣爱好开始；,1.父母不要在孩子面前吵架 2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 3.捧打孩子不是教育正确方式 4.父母不能失信于孩子 5.考试成绩不是评价