《尺有所短-寸有所长》PPT课件

1、28 尺有所短 寸有所长,生字:,mi sh m 冒昧 疏远 寂寞 和睦相处 hun ji fi 分析 患者 告诫 受益匪浅 j d y 嫉妒 分析 勾肩搭背 年逾古稀 pn m 判断 摆脱困境 和睦相处 年少气盛,课件PPT,字词乐园,读 读 认 认,冒昧 寂寞 疏远 勾肩搭背 分析 患者 告诫 和睦相处 嫉妒 平衡 讨教 年逾古稀 碰钉子 形单影只 受益匪浅,（ ）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。 （ ）比喻遭到拒绝或受到斥责。 （ ）比喻生活中遇到的各种困难。 （ ）受到的益处非常多。 （ ）年岁超过七十。 （ ）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。,红眼病,碰钉子,

2、摔跟头,受益匪浅,年逾古稀,形单影只,课件PPT,字词乐园,冒昧唐突 嫉妒妒忌 寂寞孤独 摆脱解脱 烦恼苦恼 告诫劝解 讨教请教 骄傲自大,课件PPT,字词乐园,疏远亲近 烦恼快乐 温和凶恶 乐观悲观 夸奖批评 寂寞热闹,反 义 词,这封信对你有帮助吗？你妒嫉过别人吗？别人妒嫉过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么想法？,帮你来概括： 张国强同学因 写信给柯岩老师，希望 。柯岩老师在回信中帮张国强同学分析了 ，并告诉他 。,第一封信,1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？,向柯岩请教，希望摆脱困境。,2.张国强同学遇到了怎样的困境？,张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为 嫉妒疏远了他，他

3、感觉很寂寞。,第二封信,柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委 员，中国作家协会主席团委员。代表作： 娃娃店双双和姥姥。,1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？,2.为什么说问题出在张国强同学身上？,张国强平时朋友多，与人和睦相处,+,不可能同时嫉妒,用我的例子说明：骄傲使人摔跟头,尺有所短，寸有所长,分析,柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？,（1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。,（2）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。,（3）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一

4、点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。,说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？,学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患难与共。,尺有所短寸有所长 提醒人们要善于发现自己的优点，改正自己的缺点。,尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,尺有所短 寸有所长,近义：人外有人，天外有天。,启示:,通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们 只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。,通过学习这两封信，看看书信在格式和用语

5、上有什么要求？,信的格式,(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“月日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，,可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转

6、行顶格。,柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日,柯岩老师：,称呼。要顶格写。后面用冒号。,正文。一般 先写“您好” 之类的问 侯语，然后 另起一段， 段首空两 格。,敬祝 身体健康,祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。,署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 下方写日期。,称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上