英语连读规律

1、,肃宁县小学英语教师口语培训 教师进修学校 马素坤,1、句子的连读 sound linking 2、句子的重音 、节奏和语调 （Stress Rhythm Intonation） 3、小学英语教师课堂用语,连读 sound linking 在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。 连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。,英语连读的条

2、件；(不完全爆破；浊化；弱读；英音和美音差异）,一.连读的条件： 1.相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。 (1)“辅音+元音”型：连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 eg. ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. . Putiton,please. Notatall. Please pickitup.,2. “r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，

3、后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 eg. Theyre my fatherand mother. I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer

4、 and nearer.（nearer与and不可连读）,3.“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 eg. Thankyou. Nice to meetyou. Wouldyou likea cupof tea？ Couldyou help me, please? “音的同化”常把/d/+/j/读成/dju:/，did you成了/dju:/，would you成了/dju:/，could you成了/dju:/。 另外，常把t+j读成tju:，meet you 读成 tju:,d,4.“元音

5、+元音”型连读:,如果一个单词以元音结束，而下一个单词以元音开始的话，两个元音之间用一个滑音 【 j】 或 【 w】 连在一起。 如果单词以【u】或【u：】结束， 嘴巴会处于向前的位置，因此会很自然地用【w】音与下一个元音连读。 而在发完【i】后，嘴巴往回收，正好发【y】的滑音连读。所以，如果前面的元音是【i: 】 【 i】 【 ei】 【ai 】 【 i】，那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个音/j/。如果前面的元音是【 u:】 【u 】 【u 】 【au 】， 那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个【 w 】音。 eg. Iam Chinese. Lets go on a trip. May

6、I help you? Can you say it ? Lets do it,听音练习 Radio be on time blue on top Say it may I weigh it up clue in Blew away who else play around Stay up see it through flew out Knew it my only child the early bird Very interesting day in and day out I am you are she is go out Too often try it try again thr

7、ow away No way see off how old no end,5.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Isit ahat or a cat?（hat与or之间不可以连读） Thereisa good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speakEnglish or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）,二.失去

8、爆破: Loss of explosion 6个爆破音有3对/p/，/b/; /t/，/d/; /k/，/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破 eg. This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. What would you like, ho(t) tea or bl

9、a(ck) coffee? Its a very col(d) day, but its a goo(d) day.,听音练习 Bad desk good day tame monkey Sad dog like candy deep pond Grab Bob take care black coffee Book case more rain Part time job at two oclock,(2)“爆破音+摩擦音（鼻音、舌音）”型:如果前面是爆破音，其后紧跟着某些其他音（如/f/，/s/，m,/n/，/l/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

10、eg. 1. Goo(d) morning, Mr. Bell. 2.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don(t) know. 3. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. 4. Goo(d) luck, Lin Tao.,听音练习 Lap dog mad John pet lion Truck stop big shoes hot day Sit down put it down red chair Round table good teacher black gate Cheap bo

11、x a bad cold good tea Bad boy work hard look good bad news just great could be A great pity keep secret late for the night weet lips read the map A mad rat,三. 浊化 1、S 后面的清辅音要浊化 eg. school： k 浊化成 g stand： t 浊化成d sport： p浊化成 b2、美音中：t 在单词的中间被浊化成d 如： writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letterladder 美国人和加拿大人发音为了

12、省事，习惯清音浊化，尤其是t在单词的中间一定会浊化成d， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。,四.弱读 一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 如单词 for from to some am do have does 强式 f: fr:m tu: sm m du: hv dz 弱式 f frm t sm m d hv dz,五.英音和美音的差异由于美音的流行，四级考试听力也以美音为主，但是，由于历史的原因，我国大多数英语教师的发音，仍然以英音为主，所以，我们脑海中根深蒂固

13、的英式发音，可能和磁带中的发音不一致，进而造成四级听力中的障碍。英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。 如：在ask、cant、aunt 、dance、fast、path 这一类的单词中，英国人将字母a 读作a:，而美国人则读作，所以这些词在美国人口中就成了sk、knt、nt、dns、fst和p。,连读,词组练习 1.in a minute 2. best of all 3. arrive in the city 4. at eight oclock 5. ask any person 6. on a foggy day 7. in our class

14、room 8. fall in the river,9. waited and waited 10. run after it 11. at the end of the street 12. here and there 13. after a while 14. for an hour 15. a pair of trousers 16. wait for a student,1. Im just right .(3.7) 2. I read my book.(3.10) 3. Here it is.(17) 4. I have a headache .(3.21) 5. I want t

15、o see a doctor.(3.21) 6. May I help you?(3.26) 7. Wheres the ice cream? (3.26) 8. I dont want to buy a dress . (3.27),9. Lets do it .(每课都有) 10. I feel good now.(1.24) 11. Its a school.(1.3) 12. Nice to meet you.(1.7) 13. Please say it again. 14. Lets go on a trip.(5.17) 15. Dont forget your teddy bear.(5.27),A Good Time Today is Sunday. It is a fine day. The sky is blue. Mr White is with his family. There are four people in his family. They are Mr White, Mrs White,