现代汉语修辞学.ppt

1、第六章 修 辞,授课人：陈平,A,2,第一节 修辞概说,第二节 词语的锤炼,第三节 句式的选择,A,3,1、修辞,运用语言的方法、技巧和规律,指说话和写作中积极调整语言的行为,指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作,A,4,修辞研究的问题,选用什么样的语言材料 采取什么样的修辞方式 追求什么样的表达效果,A,5,2、修辞和语境,何谓语境？,A,6,语境就是语 言单位出现 时的环境,A,7,“如此人物，如此情节，如此地点，如此时机，应该说什么，应该怎么说” 老舍,语境是修辞活动赖以进行的重要因素之一,A,8,3、修辞同语音、词汇、语法的关系,修辞同语音的关系,修辞同词汇的关系,

2、修辞同语法的关系,A,9,语音在突出语义和增强音律美方面为修辞提供条件，丰富了修辞方式的内容；修辞则通过积极调动语音因素扩大了语音的功用。,修辞同语音的关系,A,10,词汇为词语的筛选锤炼、为形成具体的修辞方式提供必要条件，几乎所有修辞方式都同词语有关，如：语义相关、反语,修辞同词汇的关系,A,11,修辞同语法的关系更为密切，合乎语法是讲究修辞的先决条件。,修辞同语法的关系,A,12,小结,修辞是对他们的综合的艺 术加工，是他们的高级体现,对修辞来说：,语言三要素 是修辞的手 段和基础， 也是修辞要 调动、加工 的语言材料。,对语言三要素来说,A,13,4、修辞的作用和学习修辞的目的,A,14

3、,语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据。,语境一般分为上下文语境和情景语境两种,情景语境跟修辞的关系更为密切,构成情景语境的因素有两方面主观语境因素和客观语境因素,学习修辞的作用：,可以提高表达效果 可以帮助我们正确地理解别人的文章，提高我们的阅读欣赏水平,A,15,有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。”这种说法对吗？,这种看法是不对的，修辞研究的 虽然是语言的表达形式，但是语 言的表达形式是为思想内容服务 的，这里的原则仍然是内容决定 形式，形势和内容要完美地统 一。因此，它同片面地讲究形 式美，单纯的追求华丽辞藻的 错误做法是根本不同的。,A,16,1

4、、意义的锤炼,意义是词语的内容、 词语的灵魂，锤炼意义 是选好词语的核心问题,A,17,、提高观察、认识事物的能力,A,18,、要力求准确、妥帖,A,19,要做到用词准确妥帖，最重要的是弄清词语在意义上的指称范围和功能，因需而发，因情而用。,A,20,、要力求配合得当，前后呼应，整体和谐,A,21,、要力求色彩鲜明,A,22,、词语的感情色彩要鲜明,A,23,、词语的风格色彩要鲜明,A,24,、词语的形象色彩要鲜明,A,25,2、声音的锤炼,“佳诗者其言动心，其色夺目， 气味适口，其音悦耳。” 袁枚,A,26,袁枚,袁枚（17161797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随

5、园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。,生平喜称人善、奖掖士类，提倡妇女文学，广收女弟子，为当时诗坛所宗。袁枚与赵翼、张问陶（船山）并称乾嘉性灵派三大家。,A,27,注意音节整齐匀称,古人写诗作文，讲究工整藻饰，严格骈俪；当今虽然不必苛求，但适当注意音节配合，可以增强文章的节奏感和气势。,注意：不能因一味求音节配合，任意增添音节，削足适履，会使句子变得不自然。,A,28,注意声调平仄相间,律诗中，平仄在句中是重叠交替的，这两大类声调在诗词中有规律的交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。,注意：不能因一味求音节配合，任意增添音节，削足适履，会使句子变得不自然。,A,29

6、,力求韵脚和谐,同韵相押使句子的末尾字音跌宕回环，同声相应，给人以和谐悦耳的美感。,eg：敬爱的周总理，您为祖国山河添光辉，您为中华儿女振声威，您不朽的业绩永世长存，您光辉的名字青史永垂。,A,30,讲求叠音自然,恰当地运用叠音词语，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感。,A,31,讲求双声叠韵配合,用现代的话说，就是一个双音节词中两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声。也就是同声母的字，可以构成双声。两个字的声母相同，如现代汉语中“珍珠”，指两个汉字的声母相同。 如普通话“大地”da di是双声, 叠韵是汉语音韵学中的一个术语。它是指两个韵腹和韵尾相同的字所组成的词。例如“荒

7、唐”，“螳螂”，“徘徊”等就是叠韵的词。,恰当运用双声叠韵词语，可以形成一种回环的美。,A,32,楼上正中一间大会议厅 楼上正中是一间大会议厅 楼上正中有一间大会议厅 一间大会议厅在楼上的正中,A,33,选择句式的主要依据：,根据内容的需要和不同句式本身表意的鲜明程度； 根据不同语境，特别是上下文的需要； 根据上下文句子主语的异同； 照顾上下文的协调统一,A,34,一、长句和短句,修辞效果,长句：表意周密、严密、精确、细致； 短句：表意简洁、明快、灵活。,A,35,长句的结构特点：,一、修饰语较多 二、联合成分较多 三、某一成分结构复杂 四、分句中结构层次较多,理论、科技语体一般多用长句， 文

8、艺语体一般多用短句,短句的结构特点与之相反。,A,36,长句化短句的方法：,1、把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。 2、把复杂的联合短语拆开，重复跟联合短语直接相配的成分，形成排比并列句式。,A,37,二、整句和散句,结构相同或相似的一组句子叫整句。 结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。,A,38,三、主动句和被动句,主动句的谓语动词是没有限制的，被动句的谓语动词则有限制，全句 一般表示不怎么情愿的意思。,A,39,用被动句式的两种常见情况;,强调受事，而施事不需要说 出，或不愿说出，或无从说出时，就用被动句。 在特定的上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语义连贯，语言流畅，也应用被动句。,A,40,四、肯定句和否定句,对事物做出肯定判断的句子，叫做肯定句； 对事物做出否定判断的句子，叫否定句。,同一事物或意思虽然可以用肯定句表示， 也可以用否定句表示，但两者语义的轻 重、强弱有别。,A,41,五、口语句式和书面语句式,两种句式的不同表现,1、口